今天下午两点，是我辅导毛毛写作业的时间。
为了培养毛毛课前预习的好习惯，在学习新的内容之前，先告诉毛毛首先复习昨天学习的知识。这一步的学习是每天必须要进行的步骤。
毛毛很快看完了昨天学习的知识，接着开始做习题，发现毛毛把昨天学习的内容基本都忘掉了，尽然他复习了原理，但他还没真正的理解。
霎时自己情绪飙了出来，很想批评教育他，但自己很快又看到自己的情绪，马上调整到平和自我的状态。
经过大约十分钟时间，毛毛对知识的重建已经完成，很快进入到兴奋的状态，自然做题的速度也高了许多。
从这两天学习中，我发现毛毛对知识的理解是似是而非，不然经过一个晚上，题就不会做了，这种现象怎么解释……
为此 继续调整学习方案，哪怕进度好慢，也要将学习的方法教会于他。
复习，预习这两个环节的学习将持续一周时间，直至他真正的掌握。
