我初中三年的住宿生涯中，没跟同班同学住过一个宿舍，要么是插到别的班级宿舍中去，要么就是住在混合宿舍。这导致我往往跟别班女生的关系，比跟自己班女生的关系更好，这暂且不提。

那个混合宿舍是真的很“混合”，囊括了三个年级，好几个班级的同学，大多数人，我现在已经记不起名字样貌了，唯有珍珠学妹，我至今印象深刻。

珍珠学妹比我低一级，喜欢扎两条长长的麻花辫，是个开朗活泼、勤奋好学的姑娘。

有一天，她跟我说：“有个问题，我一直想问你，‘雾凇’到底是什么？”

她说她们班的语文老师在课堂上读了我的一篇作文，是写冬季雪景的，里面提到了“雾凇”这个词儿，她疑惑好久了，一直想找机会问我这个“雾凇”到底长啥样？

老实说，我压根不记得我有写过这么一篇作文，更不记得什么“雾凇”，关键我也不知道这个“雾凇”长啥样呀？天知道我当时是怎么想到的！但是呢，为了维持我作为学姐的尊严，更重要的是，我不能承认我是瞎写的呀！

那时候又没有手机百度这么便捷的工具，于是，我顾名思义，告诉她：“就是冬天的时候吧，挂在树上的那种一团团的小碎冰。”

她又问：“既然是冰，那为什么不叫‘冰淞’而叫‘雾凇’呢？”

“可能，因为它不像冰那样结实，而是像雾那样松散易散？”我琢磨着回答她。

“那么，‘雾凇’跟‘冰凌’有什么区别呢？雪落在树上不就结成冰凌了吗？”

“呃～～大概，‘冰凌’是一根根的，比较大，‘雾凇’是一撮撮的，比较小？”我越说越发现不对，越说越心虚，语气渐渐犹疑。

“它是由于下雪形成的吗？那为什么不叫‘雪淞’呢？”

天哪！我哪里知道世界上有没有“雪淞”这种东西？我被问得冷汗连连，于是赶紧找个借口，借机遁走。

最后，珍珠学妹约我冬天的时候指给她看什么是“雾凇”。我默默祈祷，希望到冬天的时候，她已经忘记这件事儿了。

不幸的是，珍珠学妹的记性实在太好了。于是那年冬季，一个下雪的午后，我不得不跟她一起爬了次学校后面的那座小山坡，爬到山顶，我指着面前那片小树林，告诉她：“呐，这就是雾凇了！”

当然，后来学会了上网之后，我就知道了，当初自己那一通胡说八道瞎编乱扯，全是错的。

百度告诉我，这个世界上还真的有“冰淞、雪淞、雾凇”这么多种类的雪景，甚至更多！

对照百度的解释，我们那地方并不能形成雾淞，我作文里所描写的那种现象应该叫做雪淞。不知道后来珍珠学妹有没有再去寻找过正确答案，有没有人给她纠正过这个错误，若都没有，那真是要被我“误导终生”，一辈子不识真正的雾凇了，罪过罪过！

又一次，珍珠学妹的老师在课堂上读了我的另一篇作文，这次好像是“我的奶奶”或者“我的妈妈”这一类的题材，我用了一个比喻，大致是把妈妈（也可能是奶奶）那历经磨难，操劳过度的手比作是“老树皮一般”。

珍珠学妹问我：“如果这手像‘老树皮一般’，那不仅是皱皱巴巴，还干枯断裂呀，你妈妈的手伤得这么重！”

“呃～～这个～～”我只好说：“也可能，是那棵老树保养得比较好吧。”

记得那时候写作文，基本是在事实基础上，再加上百分之六十以上的虚构和夸张，不仅因为现实生活太简单乏味，不够有看点，还因为我爱看书，但当时的条件，除了课本，很少有别的课外书籍可读，偶尔看到一两本“闲书”，里面那些惊艳了我的故事、句式、用词等等，往往会在脑海里留下深刻的印象，然后在写作文时自然地想起来，运用到文章里去。我还用过许多我根本都没见过的事物来作比喻，一切全靠感觉和想象，也不知对错，不知道当时批阅的老师有没有暗自发笑呢。

这是我初学写作时，老师当时没讲到，而自己无师自通领会到的一个小技巧。如此，竟也得了个“作文第一”的名头。

所幸，真正“追根究底”的人，只有珍珠学妹一个。