因为是教师的缘故，又因为是两个孩子的妈妈，我每天都游走在家庭教育和学校教育的角色里，来回切换。而实际上，如果细分的话，我还因为工作的关系，还兼职了在别人的家庭教育边缘做着观察，一天又一天，一年又一年，在接近一千多份样本的观察，思考，实践之后，我体悟到，决定教育质量的，拉开教育差距的，是教师，或妈妈，或教育者本人，注意到了细节，回应了每一个细节，真是应了---细节决定成败。
有一次，我在一个博物馆参观，中途出来到一楼的大厅，看到一群大约二，三年级的孩子在一位工作人员的指挥下排队，但无论那位工作人员怎么喊：过来点过来点，对齐对齐，队伍始终是歪的。。。就连走到队伍中去拉拉调调，也无济于事。我观察小朋友，也很认真地在听指挥排队呀！可是也很焦虑，一直没排好。我注意到地面的瓷砖每隔几米就有一条黑色边线，我走过去对工作人员说，你把其中一小队沿边线站好，另一对小朋友去牵对应小朋友应该会很好。工作人员马上照做，果然，小朋友们站成笔直一排，另一对小朋友也参照着就迅速站好了。后面有几个工作人员带的队伍也照这样做，很快就排好了队伍。这里的细节就是：孩子年龄小，需要参照物。
这个例子并没有涉及到教育的成与败（教育是一个过程，不能说一个细节没注意到就失败了）但那天有这样的情况：听说孩子们排好整齐的队伍是为了做游戏的。当时工作人员嘴里就反复念叨（这里也是一个细节，不展开）：快点排好哦，要不然就不做游戏了。从我观察到最终排好，至少有10分钟，之前排了多久我没办法确定。而这十分钟最影响到是小朋友的心情：焦虑，担心游戏做不到；埋怨，都是你，被点名了，没排好，耽误游戏了。。。如果，一开始，就注意到细节，也许很快排好队，然后马上开始游戏，愉快地度过这个游戏时光。
其实，一次没注意到真的没什么关系，但如果，常常忽略细节，那这些情绪的叠加就会变成坏的影响：有人会不听你指挥了；同学之间会分出高下阵营互相指责了等等。
而如果你去仔细考察很多教育很出色的班级或是家庭，往往很多的例子就会指向因为教育者本人是很注重细节的。而如果教育出了一些令人疲于奔命的问题，往往是忽略了细节而叠加的。这样的例子举不胜举。
