
感受一:课堂导入要快捷,省时省力。不应该为了导入而耗用太长的时间,有时候我们的导入只是为了老师个人的一种能力的展示,而不是为了把学生快速的引入课堂。

感受二生字词的处理,每一节课都是必须的。我们要根据本课中所出现的词语的特点,跟学生强调易写错的、易读错的,进行有效的认字教学,手法多样化,要真正达到积累字词,夯实基础的目的。很多老师在公开课的场合,不敢强调文中的字词,其实是一种错误的行为,只要课堂需要,学生需要,怎样的内容都可以放在我们的教学环节中。

感受三:教师与学生的对话交流应该是有意义的,对学生的回答应该有分析,有向深入理解的引导,而不应该只是停留在表面的评价。