今天看书，又看到了这张图表，几年前，把这个图表方法教给女儿，让她学会管理自己、管理时间，尤其是我不在家的时候，更要列出图表来，以培养自律和条理性。就在这个漫长特殊的假期，我发现她真的做到了，上课、下课时间严格执行，移注、钢琴、吉他、英语、锻炼、看手机等时间全都分配得很好，并且每日任务都有质有量完成！我发现了她这个优质，大大地口头表扬了她。同时我也再次体会这个四象限，这么些年，我一直处于IIIIIV象限的状态，每天以Illl為重，然后用IV来放松，ll多数都让步给其他了。也是这个加长的假期加上目前的弹性工作时间，让我能够静心地读完了几本厚书：说文解字、中国史纲、长安十二时辰、耶路撒冷三千年、数理化通俗演义、还略读了几本教育类和工具书，还和孩子开始了原版英文小说阅读，感觉做了许多重要不紧急的事情。但是问题又来了，不平衡，顾此失彼了，干了这个就不想做别的了，而且是一直在做一件事情，这样导致我不愿意动，也不理会其他，进到里面出不来，基于此今天找书自助，啊，原来可以按照角色来列任务，以要事为先，而不是按照时间列表。核心是要事第一，然后实现角色下的平衡。ok，找到解决问题的工具了！即知即行，晚上就制个新表出来！
