前几天，我用了四天时间读完了台湾作家蒋勋 写的《孤独六讲》电子版，虽然只是囫囵吞枣读了一遍，但最对我感触很深。然后我又花费了十几天的时间重读了一遍，觉得对这本书的脉络有了清晰地了解。
《孤独六讲》写的是情欲孤独、语言孤独、革命孤独、暴力孤独、思维孤独、伦理孤独。使我对“孤独”二字有了更深的理解！ 首先让我印象深刻的是《情欲孤独》。在芸芸众生中，感觉我们每一个人都是孤独的。因为人本来就是孤独的。犹如柏拉图在两千年前写下的寓言：每一个人都是被劈开成两半的一个不完整的个体，终其一生在寻找另一半，却不一定能找到，因为被劈开的人太多了。是啊！“物以类聚人以群分”，我们能在人生路上，找到自己的知心朋友，找到知心爱人，才不会感到孤独，才会感到人生过得有意义，才能体会到人生的乐趣！ 作者在文中开始写到：“我可以孤独吗？我常常静下来问自己：我可以更孤独一点吗？我渴望孤独，珍惜孤独。好像只有孤独生命可以变得丰富而华丽。”既然我们每一个人都是孤独的，都无法逃避孤独，那么，就应该勇敢、大胆地去接受孤独，挑战孤独。每个人都害怕孤独，都想打破孤独，所做的一些动作，是造成孤独的主要原因。文中的鲁迅先生的作品《药》、《狂人日记》、《孤独者》、《在酒楼上》等，都塑造出一个个孤独者，鲁迅先生本人也是孤独的，孤独使他一直逃避群体，但是他在孤独中前行，成为新文化运动的领军人物，影响了许多人！
由此我联想到，生活中的我们每一个人，也都是孤独的。不过选择打破孤独的方式方法是不同的：有的人选择了在灯红酒绿中，在醉生梦死的日子里逃避孤独，在最该奋斗的青春年华中沉沦、堕落;有的人选择的是安于现状，做一天和尚撞一天钟，看不见每天的朝阳东升、夕阳西下，接受孤独，一生都生活在孤独之中；而有的人却在孤独来临之时，勇敢地挑战孤独，让生命之树常青。鲁迅先生在孤独中呐喊、革命巾帼英雄秋瑾、烈士方志敏等等，他们的孤独，使自己的生命圆满！还有当下读书会的我们，选择在书海中享受孤独，让书香浸满自己平淡的岁月！这样的孤独，感觉很好！
其次我感受颇深的是《暴力孤独》。在这一讲中，我第一次知道了什么是“暴力美学”。五六十年代之间，英国画家培根用画面表达出“暴力”与“美学”的结合，如何把暴力转化为美学，是暴力孤独者的一个重要过程。《水浒传》是暴力美学的经典之作，梁山泊好汉为民除害，替天行道，鲁智深大闹野猪林、拳打镇关西，武松痛杀潘金莲、西门庆，都是比较美的画面，看着很过瘾!这是合法暴力，值得赞扬。书中提到了作者蒋勋曾在巴黎街头看到好多特别规划给青少年专用的空间，让他们在里面玩、跳、做各种高危险的动作，看到的人还给予掌声。如果他们不那样做，可能会去打架闹事。这个空间实际上是帮助他们将暴力转化为美学。
此时，我想到了当今社会上的有些青少年，无所事事，游手好闲，经常聚众打架闹事，一部分小学生、中学生沉迷于网络游戏，玩暴力游戏，宣泄心中不满。我们是否没有更好地引导学生，让这些孩子旺盛的生命力没有得到充分合理的运用。我们是否也可以效仿法国巴黎街头的做法，能正确引导孩子们把暴力转化为美学？
《孤独六讲》在分别阐述六种孤独的同时，还强调它们之间也是互相联系的。我们每一个人都是孤独者，不能在孤独中沉沦，而是在孤独中独立特行，期待遇见更好的自己！
