今天休息，我叫了两个学生来补课，结果来了三个，当然第3个也是提前跟我约定好的，最想留的那个学生，平时不爱说话，留了她三个半小时之后把她送出校门，我给家长发了这么一些孩子的表现，这这是我们的聊天记录，我尽可能客观真实的记录了孩子今天一下午的表现，但似乎没有得到家长的认可。
家长一直抱着很主观的态度，说孩子从小到大作业就一直很拖延，有时候写作业都能写到凌晨4点。
他询问我是否作业的量比较大，所以孩子完不成？我直接回复是作业量都属于正常，大部分孩子都能在三四十分钟之内完成语文作业。
因为今天在办公室里头环境比较安静，然后也没有人说话，孩子写作业的速度很快，写字的速度也还可以，所以用了大概一个多小时的时间就完成了语文数学英语，所有的周末作业，接下来画手抄报，他用了大概半个小时的时间画出了大概轮廓，最后没有涂颜色，因为没有拿彩笔，中间背书背的也特别快，10分钟的时间把之前没有背下来的书给背完了。
但是家长的态度就是家里头环境写作业很安静，也没有手机干扰，反正就是孩子比较拖延，给她一整天的时间，她也写不完作业就一直在说写孩子写不完作业，孩子写不完作业，孩子写不完作业，还说。他尝试了所有他能尝试的办法，但是孩子依然是完不成作业。
后来我就在想，是不是家长对孩子的这个耐心，或者是陪伴孩子不够，也没有给孩子灌输专注力-跳舞就跳舞，写作业就写作业啊玩的时候好好玩，写作业的时候好好写。这样的理念，这样的学习态度。
在聊天的过程中，从对话框里面也可以看出我可能说话比较多，家长说话比较少，最后家长来了一句说，嗯，我们开饭了，然后老师也休息一会儿。中断了这次的对话。
想要去说服一个成年人，一个比我还有生活阅历的这个家长来说，其实是挺难的，因为他已经被孩子折磨的焦头烂额了。他想找我来寻求方法，而我给出的这些对他而言并没有很大的用处，所以他内心里边是不接受的。但人家并没有直接指出，只是很很委婉的说，当个老师好难呀。
通过这件事情感觉自己的沟通能力，还有待加强。但如果说能够解决很多问题的话，那就不需要做了。我不善言辞，但是我愿意做给你看。
