《一百条裙子》[美埃莉诺]埃斯特斯著

          主人公旺达佩特罗斯基是一个波兰小女孩，由于她的名字奇怪，性格孤僻，所以一只没有融入她生活的班级这个小圈子里，因为他住在靠近波金斯山山顶的地方，所以每天要走很长的一段土路，她在教室的位置就是那个脏乱的角落，周围都是学习成绩差，举止粗鲁的男生。班级里有个最受欢迎的女孩叫佩琪，还有佩奇的好朋友玛蒂埃他们经常拿旺达开玩笑，因为位置关系旺达几天没来，所有人都没有发现，包括这两个恶作剧的挑头人。故事到底是怎么开始的呢？故事的起因是班级里的一个叫塞茜莉的女孩在晴朗的一天穿了一件鲜红色的裙子，所有的女孩都羡慕不已，围在她的周围说这说那，这个时候旺达和他的哥哥杰克正好走过来，杰克以前不怎么跟妹妹一起上学因为他每天要提前到学校帮门卫打下手干杂活，后来他着急走了，旺达没有着急她也走到围绕着塞茜莉的圈子里，没有人跟他说话，也没有人看见她，后来她用很小的声音告诉佩琪她有一百条裙子，就这样她成了关注的焦点，大家刚开始惊讶后来是怀疑？因为她每天只穿一件洗的发白的变形的蓝裙子。问她裙子在哪？她说在她家的衣柜里，为什么不穿着来上学？她答不出来，最后她们调侃她，说她怕弄上粉笔末等等，所以后来佩琪和玛蒂埃就总是问关于旺达这100条裙子的问题?比如什么材料的等等？她们只是拿旺达开心，后来是玛蒂埃低着个良心发现的，因为她的家庭条件也不好，她设身处地的想如果自己是旺达经常被这样开玩笑该多么不堪，后来她想给佩琪写个纸条，可是后来怕佩琪把自己当成玩笑的目标后来索性放弃了。班级里举办了一个绘画比赛，男生组是设计气艇，女生是设计服装，玛蒂埃认为女生的服装设计应该是佩琪的因为她的绘画技术很好，玛蒂埃希望佩琪获奖，当他们走进教师，教师里到处挂满了图画，每张画都是令人炫目的颜色和极度华美的设计，每个人都啧啧称赞，最后老师宣布:女生获奖者是旺达佩特罗斯基，男生获奖者是杰克贝格尔但是她好多天不来上学没有办法来领奖。这个时候老师收到一张纸条，然后全班安静，老师说这是旺达爸爸的来信:意思是旺以后不会再来这所学校上学了，她的哥哥也不再去了，他们要搬到一所大城市，再不会有人叫他们波兰佬，也不会有人问怎么会有这么好笑的名字。短短几句话让全班一片沉寂，老师说我相信大家和我有同样的感受，遗憾与悲伤兼而有之，大家好好想想，这个时候的玛蒂埃陷入了深深的自责，她觉的自己和佩琪的性质是一样的，同样的伤害了旺达，于是她想去旺达家里看看她是否走了，原来佩琪也有这样的想法，后来她们真的去了，不过她们已经搬走了屋子里只剩下一个空空的衣柜。她们的情绪因为这件事不得安宁，后来她们两个给旺达写了封信，但是不知道地址，最后信没有被退回，他们认为可能是旺达收到了。玛蒂埃后来经过艰难的思考最终决定以后不再做旁观者以后谁在因为长相，名字受到取笑，她一定仗义执言，也许会失掉友谊。最后的结局很圆满，旺达回信了，她向事十三班同学问好，大家可以保留她的图画，她特意把两件裙子送给佩琪和玛蒂埃，然后说这里的老师不能和您比。短短的一句话把压在全班头上的雾霾揭开了，包括佩琪和玛蒂埃。读完这个故事，我们可能更多的关注了玛蒂埃的心路历程，感觉到了她的自责，其实佩琪也感到了自责，从她决定去看旺达是否离开，到给旺达写信，还有班级里的其他无视旺达的女孩子们，他们从来没有把她当成是班级的一愿员，还有老师，还有男孩们，为什么还有老师，大家认真想想文章的一开始旺达在教室的位置，就可以想像这个孩子是被老师放弃至少是不被关注的，还有在课上只有朗读课文轮到她，她读的很慢有时候不会读但是所有人都希望她快点坐下。为什么还有男生？这个是我自己猜测的，也许对也许不对，男生获奖的是杰克贝格尔，而旺达的哥哥恰巧就叫杰克，所以这个获奖人是不是就是杰克他和旺达在一个班，大家在想旺达爸爸的信，被叫做波兰佬的是不是就是哥哥，所以这样一想，这对兄妹在这个学校真的受到了很大的歧视，有来自学校老师的，同学的，朋友的，所以的这封信来的时候，是给与了所有人一个谅解，尤其在最后说，这里的老师没有办法和您比，这是给老师的安慰，这个故事给到我们的不仅仅是孩子的思考，而是对教师，对教育的思考。我们教育者是否把关爱给到那些真正需要关爱的孩子身上，我们是否更多的喜欢成绩好的那些孩子，更多的喜欢那些没有问题的孩子，而我们最应该去关注的是那些有问题的孩子，他们才真的需要心灵的引导和安慰。