让学习显现增量

1、教学应有娱乐感、设计感、故事感；

2、注重激发学生兴趣；

3、注重提供思维框架；

4、注重思维有机渗透；

5、发展思维：会发现、会思辨、会提问。

补充：“搭配”二年级学生是初步感知方法，三年级应优化方法，强调固定十位法的优越性。

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