小学中，低年级的学生天性活泼好动，规则对他们来说是一种束缚和负担，但是集体生活和学习，又要求孩子从小接受规则教育，因此对小学教师来说，我们要顺应孩子的天性，对他们进行规则教育，要让规则教育鲜活地走进孩子的心灵，必须选择他们易于亲近的形式，将规则变成童谣的办法。因为童谣是孩子们最喜欢的，许多人都是说着童谣唱着儿歌长大的，用童谣编写成班规，孩子们喜闻乐见，班规的记忆推广就轻松自如了。
根据童谣规则，可以整理成有思想品德卷、课堂行为卷、个人卫生卷、校园行为卷等。
班规的记忆：
平时利用课前五分钟对班规进行朗读。课间休息时带领孩子们背诵，让学生们说是什么意思，应该怎么做等等，对这些班为孩子们都很喜欢，往往入学两到三星期的时间里，孩子就能够接受一些初始帮助。
最后，贯彻执行好童谣班规，是班规有效落实的关键。
