“孩子怎么那么不听话”，道出了多少家长共同的烦恼与无奈！无数次，我们明明是在讲道理，可他们偏偏不领情、不理会、搞叛逆、耍任性。事实上，怎么说孩子才会听，是一种沟通的技巧，同样需要我们去不断学习。

吴老师教育专栏 | EPISODE.02：父母要如何跟孩子说话

聪明但是总坐不住的小E，把一首速度是行板Andante的曲子，以超快的速度，像溜滑梯那样，一下子溜到最后一个音符，结束时还来个夸张的把双臂张开的表情，满脸得意，似乎非常的享受速度感。但坐在一旁的妈妈，已经无法忍受了，立刻泼冷水教训：“你在搞什么啊？老师都讲了多少遍，要慢，要慢，你怎么就不听呢？真气死我了。”

小R的一首曲子，不过是一页，音符也不难，但练习了快一个月还没通过，原因是因为不愿意数拍所以拍子老是拖慢，而且升记号和降记号也总是忘了弹。爸爸上课时，特别是老师在指正错误的时候，会为小R辩解：“我的孩子每天都练习，而且很认真，也不知道怎么了？他在学校的学习也很好，从来没有问题。”

安静的小A，除了说话很小声，而且胆子也小，也许因为性格如此，所以弹琴的时候都是小心翼翼，触键也特别的轻，好像怕碰坏钢琴一样。妈妈说：“没办法，她就是像她爸，没有担当，东怕西怕的，我在家都骂了多少回也没用。”

以上三个孩子是我多年教学中碰过的案例，而且像这样的对话的父母也不是少数。也许，我们都不觉得这样的对话并没有什么不对，但静下心想一想：这些话真的能帮忙孩子解决问题吗？

由于科技的进步，现在的孩子可以接触更多的外面世界，很多的教育产品也都是放在了3C电子产品上，他们更多是透过冷冰冰的3C去开拓视野。而外面的世界是没有经过筛选的，所有好坏都全泼了进来，生活中应该是最亲近和最信赖的父母如果没有把亲子关系处理好，很可能就不知不觉失去孩子的信任。孩子会开始隐藏他们的秘密，父母以为说得苦口婆心，孩子当耳边风。父母强行压制，孩子反叛日益增强，随之更多问题发生，冲突不断，父母有再好的策略都没用。

由于钢琴课是一对一，而且也不像学校那样是必选课，因此孩子上课的情况多半能显现父母的理念和如何教育孩子的心态。也正是因为这样真实呈现，让作为旁观者的我可以从孩子4、5岁启蒙阶段开始，一路看着成长到进入大学。

1. “你关心的并不是我想要的“

像第一个孩子小E的例子，他的问题就是属于：“你关心的并不是我想要的“。 小E活泼好动，他不耐烦去弹慢的曲子，因为跟他的心跳有冲突，只有在快速的曲子里，他才能找到快乐。所以，如果妈妈这时候能先为他拍手鼓掌，说些鼓励的话，比如：“哇！弹这么快，真棒！”，接着再说一些建议：“但你这样会不会累？妈妈听了，心脏跳的好快啊，可不可以给妈妈弹一次慢一点的？让我的心脏稍微也休息一下？”与孩子讨论如何达成互相尊重的地位，无需粗暴，也许可以避免后面产生的抵触。

2. 父母成了孩子的“直升机“

第二个孩子小R，属于粗心大意型，也不太有自我荣誉的概念。这样的孩子通常是因为父母当“直升机“的情况出现太多次了。一旦孩子有错，每次父母都会为他们出面解释，其实孩子并不会因为父母的出面而解决问题，反而适得其反，他们可能更缺乏信心，将来宁愿躲在父母身后，因为父母都可以为他们把问题解决。如何让他们自己解决？首先要相信孩子有解决问题的能力，一开始可以从跟他们讨论问题是什么，比如，为什么这首曲子弹了一个月还没通过？是有错？哪里错？或是没用错但老师要求弹奏带有音乐性？先搞清楚问题所在，然后制定解决的办法。如果有错，该怎么改？是不是用笔圈出来？或者在犯错的地方多弹几遍？这些讨论有助于孩子的思考，能每次做功课的时候像这样的思考再弹，相信回课的效率会好很多。

3. 父母地位崩塌于相互指责

像第三个孩子小A的情况的孩子其实也不少。每个人的性格都是生下来就已经定了，虽然长大了可能会改，但在幼儿学习时期还是建议先依着孩子的本性去引导比较好。害羞胆小的孩子比较喜欢有人带领，比如模仿。也许从讲话开始，模仿狮子大声说话，弹琴方面也可以模仿大象走路，一步一步都很沉重。等孩子习惯了，再慢慢增加力度。同时还要注意，父母千万不要在孩子面前互相批评或指责对方，在孩子的心目中，父母的地位都是最高的，将来很多路都需要父母的智慧来引导，如果破坏了孩子心中本来有的父母崇高地位，将来就得不到他们的信任。

表扬和责骂都不是万灵丹，父母有时候无心的对话很可能也会造成孩子心里的阴影。美国前总统奥巴玛的夫人蜜雪儿在她的传记里写到，她小时候也学琴，她的老师是她的老姑妈，就住在楼下。虽是亲人，可是老姑妈一点也不含糊，要求严厉。蜜雪儿也是天生逆反的孩子，每次上课都跟姑妈吵架，下了课回到楼上，妈妈总是会准备一些点心，拉着她在厨房的饭桌旁坐下来，关切的问上课的情况。蜜雪儿总是一边吃着点心，一边抱怨老姑妈如何又如何的严格要求和不和蔼可亲。妈妈微笑静静的听着抱怨，等蜜雪儿发泄完了，点心也吃完了，只轻轻的说了一声：“你辛苦了，现在休息够了，可以去练琴了吗？“。蜜雪儿后来回想，其实当时的她只是想找个人发泄一下，安慰几句也就过去了。妈妈懂得她的心理，除了陪伴聆听外，每次还为她准备了好吃的点心，让她下了课可以放松，所以钢琴课才可以一直的持续到她长大。

父母要怎样跟孩子说话？每个孩子身上都有一个雷达，希望所有的父母能用自己的智慧去找到适合自己孩子的沟通策略。

吴老师教育专栏 | EPISODE.02

作者：👩🏻‍🏫吴菀夷  Finger指教音乐中心钢琴教学总监

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