书声2020/胜越
这本书起读于2月10日，囫囵吞枣式的在当月27日读完。读此书有两个缘由，一是读《庄子》辅助读物《庄子諵譁》，作者南怀瑾，很喜欢他写作的调调；二是由于读过老庄，也一直很认同，但是就是很反感孔孟，何不去了解孔孟到底在说什么呢？基于此，开始读南怀谨老师的《论语别裁》。
说起喜欢南怀瑾老师的调调，一定要说说这个调调是指什么。他这些书都是口述成书，所以读起来就像在现场听他讲课一样。每段的讲解，都是旁征博引，口语化的表达显得亲切平实又不失文雅。南怀瑾老师毕竟从小私塾里背诵四书五经长大的，对于我们能想象得到的国学出口成章。对于我们完全想不到也认知不到的那些国学，也是通读过并且深入研究过。所以，他老人家对国学的理解高度和认同深度以及深爱的程度，都是我所敬仰的。而国学对他的滋养，也体现在他的每一本书每一句话当中。每每读南怀瑾老师的书，都会增长很多其他相关联的知识，也增加对国学的热爱与认同。
《论语别裁》这两本书，一共近900页，复旦大学出版社出版。此书结构上就是按《论语》的实际章节展开，几乎是逐句讲解。从文字字面意思，引申出含义。为了便于听众和读者的理解，都会引用历史事件，或者其他书中的一些观点，或者其他派系的一些学说来对比或者类比。通过这样的讲解方式，让我感觉越听越想听，越读越想读下去。其中，我最喜欢的是他经常在某些孔子及其门人的论点上，对比道家，正说反说，忽而制造些两家矛盾的观点出来，这让我这个一直欣赏老庄的人，更加会对此书爱不释手，受益匪浅。
此书我喜欢的另一个原因，是因为每每南师对《论语》的理解与前人或者当代其他人的说法不同的时候，我都是和他一拍即合。孔子的观点是什么，孔子的教育方法是什么，孔子的追求是什么，孔子的日常生活是怎样的，在《论语别裁》里，南师都会根据《论语》的相关联内容，润物细无声的娓娓道来。《论语》的结构是怎样的，表达方法是什么，修辞手法又是什么，也都会讲解。尤其人物关系的处理上，南师把这些孔门弟子们的擅长以及后续发展情况，在这本书里也都有介绍，特别满足大家对“八卦”的渴望。所以，我真心觉得南师对心理也是有研究的。：）
可以说，南怀瑾老师解答了我对孔孟之道的困惑，让我对儒家的理论加深理解，更加热爱和崇拜孔子及其弟子。熟悉我的人都知道，我抗拒孔孟之道很多年，然而，就这二十天的阅读，让我对儒家的偏见彻底击碎，甚至尊孔。也更加理解中华民族文化流传几千年的基础是什么。
尤其这次抗击疫情，国内各个省份派医护人员四万多人去湖北支援，华人个体及组织从世界各地想尽办法帮助大陆运送抗击疫情的物资，甚至日本的捐赠上面写着“山川异域，风月同天”，每件事情联系起来，就不能不被中华民族的同心同德所震撼，不能不被中华民族流传已久的文化所折服。
