时间过得真快，转眼间，女儿已经是省重点高中的一名高一学生了。十六岁花季，开始了人生第一次走出家门开启独立的住校生活，祝愿她遇见那个更好的自己!
2002年3月，一个春光明媚的日子，女儿出生了，小小的她带给我们一家希望和喜悦，同时也带来来了忙碌和劳累。最初的三个月的忙乱过后，生活稍稍进入正轨的时候，我做出了一个决定，给宝贝记录成长日记。虽然没有每天记，但是也把生活中的一些有意思的事情记录了下来，断断续续地记了不到四年，后来又写了女儿讲述我记录的《口述日记》，所以才有了今天的早教故事碎。正是这些记录帮助我回忆在女儿0-4岁早期教育的时候，我是如何做的。2002年女儿出生，正是我国早期教育开始流行的时候。当时各大早教机构开始出现在大商场、写字楼里，广告做得很显眼。我当时也去考察过，设施很高档，当然收费也很贵，不是我们这样一般工薪家庭能够承受的。我比较能够接受新鲜事物，所以就自己去看相关的书、杂志等所有我能够接触到的关于早期教育的资料。我印象最深的就是《卡尔威特的教育》《蒙台梭利多元智能理论》《父母必读》《婴儿画报》等等。一边学一边实践，才有了我现在自己认为比较满意的女儿的样子。
我说要分享以前的故事，女儿开始是不同意的，她认为只有当她特别优秀或者做出很大的成绩的时候我才能做这件事，这样才有说服力。其实不然，我们就是普普通通的人家，培养出自己满意的孩子就是我们家最大的成功。看着她玩过小学，在普通初中不上任何课外文化课辅导班，没悬念地考上重点高中，已经是很多人眼中的“别人家的孩子”了。我们一直能够很好的沟通，经常会一起一句话，心有灵犀的感觉真好。我们也会意见不和，偶尔争吵，也会互相体谅和包容。她的很多爱好，也是我的爱好。阅读、绘画、做手工，游泳等也是我的最爱。在沟通问题上我感觉做得比较好，所以她没有特别明显的青春叛逆期，只是有几个小插曲。随着她上小学、上初中，看到身边有很多家长对自己家的孩子有各种各样的问题感到无法解决，甚至焦虑。有一段时间，我几乎成为家长们的心理咨询师了，为身边的家长朋友们也解决了一些问题，平息了一些家庭战火。其实最大的问题就在于早期教育的缺失，孩子是一张白纸，早期教育完全是家长的事。
说实话，从成绩上讲，我是有点小满意的。但是一个人的成长不仅仅是成绩这一个指标，其它方面，我们也有做得不到的地方。我把自己的早教经验分享出来，其中有得也有失，目的是与大家共勉。孩子的教育过程是一个可持续发展的事情，没有人十全十美，家长和孩子一样需要不断地学习和成长，取长补短，在自己的能力范围内，尽量做到最好就可以了。文章中的一些观点，希望看到的朋友给予点评指导，您的关注将是对我最大的鼓励，谢谢!
