31.反思是真正的眺望，是对心灵的滋养。

2.感动会让学生敞开心扉，富有激情，自愿接受老师的教育乃至严格的管理。感动会让学生产生自我成就的冲动，会让学生自觉改变，自我完善，升华责任、感恩、理想、友爱、勇敢等美好的情感，焕发人性的尊严与光辉。

3.不能感动学生的教育是低效与失败的教育，不能感动学生的老师是平庸、失职的老师。好的教育应是感动学生的教育，让学生在感动之中充满进取的激情和动力。

4.再忙也要留点儿白。中国古代二十四节气歌中，有“小满”之说。“四月中，小满者，物至于此小得盈满。”“满”则溢，万物萌发，生涩尽褪，小得盈满，不溢，不亏，华而未艳，实则有虚，又有未来可期，所有一切，都刚刚好。于万物，小满，正得适宜：于人生，“留白”，方显智慧。再忙也要学会留点儿白，儒家提倡的中庸之道不也正是如此吗?

懂得“留白”是一种生存智慧，学会“留白”才能悦纳共生。思想有空间，行为有余地，身体有空间，教学有进退，凡事留空间，为人好收放。