在魏老师《如何上课，学生才喜欢》第二十七章《让学生有思考的欲望和能力》和第二十八章《为了充满思考的教室》中，很高兴看到了魏老师对我国语文教学现状的思考。语文作为基础学科，导致了语言文字的运用影响了其他学科的理解和表达。教学小学语文三十年以来，经历了无数次的教学改革——拼音的、识字的、阅读的、作文的。无非是语文教师们，总想着从某些方面去突破语文教学中的某些问题，让语文教学变得更好。但是，万变不离其宗，语文教学离不开基础的语言文字训练，也离不开对生活现状的思考与表达。人类社会科学的发展程度，也决定了语文学科的探究方向问题。语文的工具性和人文性特点，就像人生的起点与终点一样，且行且思考，且思且表达。
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