晚上在得到看一个育儿问答，真心感觉不怎么样，倒是看评论留言更有料有趣。
有个家长问：
我家孩子上一年级了，寒假期间引导他每天坚持背古诗、读英语、练字、练琴和舞蹈。我问他喜不喜欢学这些？她说学的时候挺没劲的，但会了之后又觉得挺开心的。
问怎么理解孩子这种状态？怎么能引导她在学的时候也能很开心？
老师回答说，理想的状态应该是孩子有自己的兴趣爱好，能有一定的自理能力，能说出自己想做的事，在很多问题上能有自己的想法和主张。（这不就是正确的废话吗…问题不就在于孩子的自理能力基本都不好才需要家长监督去引导吗？孩子能自由地表达固然很好，我想现在很多家长也都会听孩子自己的想法，但想法和现实总是两难全。难在怎样找一个平衡点，这才是困惑家长的疑难问题。）
老师说，父母真正能帮助孩子的是让孩子能自由表达自己的感受和想法，而不是诱导他们喜欢上那些父母安排的事情。（如上，现在的父母在孩子的自由表达上我想都迈出了一大步，但是一些事情是必须去学的，比如练字，谁敢说没有这个必要？但是孩子不喜欢，明确表达不喜欢，说什么都不喜欢。那么家长怎么办呢？只能说诱导是个不得已的策略…
所以我说得到上老师并没有针对性的回答提出问题的家长，只是正确的废话。而我为何也关注这个问题，是因为也受类似的困扰。
我也期待有更好的答案。
