12月15日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第137天，收到92份打卡作业，有两个链接有问题没能打开，阅读了90篇文章，谈一下感受。
张艳红老师认为：如果一个学生经常被认可，被肯定，被尊重，被积极关注，TA的生命状态会很好。
周连秀老师说：变化是生活的主旋律，拥抱变化，积极成长，才能快乐生活。
杨光荣老师对数学教师提出了要求，从提高自身数学素养的角度来提高自己的数学教学水平，吃透教材，充分挖掘教材资源，用原汁原味的数学味道来吸引学生，提高学生的数学素养。
陈小华老师在《我的教学日常情调》中写到：看见是一种能力，不但看到优生，还要看到不够大胆的蜷缩在角落里的平平常常的学生，或许你的看见，就会给孩子带来另一道风景。
吴继红老师，总是尽最大努力认真做好每一件事，在做好事情的过程中刻意练习，提升自己的专业能力。更重要的是激发引领学生，把每一件事做得更好。
李明侠老师低到尘埃里的爱引发我无限共鸣。儿行千里母担忧，这是大多数父母对孩子的深情与爱 。有时父母的爱，也是低到尘埃里的爱 ，开出一朵朵卑微的爱之花 ，令人心痛 。
一起品读五篇美文：
第一篇：《像医生那样做老师》
19号挑战者吉林榆树焦艳丰老师，在文中将教育比喻为医生的工作，医生看病讲究望闻问切，教师研究学生也应该如此。学生的心智，也是一个看不见的世界。都会产生一种化学反应，对于这些反应的记录，分析和研究，就是我们了解儿童心智的重要途径，就是要像医生那样，善于从多种渠道收集学生的各类信息，把这些信息，善于从这些信息，总结出本质性的规律，这是一件对学生非常有意义的工作。
第二篇：《和年轻人一起耍的意义》
111号挑战者深圳张艳老师是小闺蜜的充电宝，她喜欢被一群年轻人簇拥着，精神上的互相依赖，使其时刻保持容光焕发。她说，和年轻人一起耍可以让我更好地与新时代接轨，可以远离勾心斗角尔虞我诈，可以抱持心存危机感和紧迫感，可以感到被需要的快乐，这样一位让众多女人惦记的女人我们来认识一下她！
第三篇：《我的一天》
一起走进186号挑战者河南张予辉老师忙碌而充实的一天。他说，我很享受这种有意义的生活，虽然有时恨不得一分钟掰成两半花，但我很享受做每件事的时候那种积极投入的感觉：一天五节心理课，延时两节，一共七节，除此之外，还听了一节网络课，打了一篇心得体会，打了一场羽毛球，简书日更第79天，教育行走书写吧打卡第76天，新网师小打卡第108天，看《给教师的建议》......
第四篇：《一日之计在于晨》
165号挑战者湖南毛忠民老师，为我们整理了早读课的管理妙招，超级详细，纯属干货，早上到班级巡堂，发现老师们进班都很早，如何有效利用早上的时间进行教与学的查漏补缺、复习预习、朗读背诵等等老师们各有自己的方法。如果这些好方法能够整合一下，可以促进大家相互借鉴、相互学习，更好的利用这宝贵的早晨时间，一起学习。
第五篇：《只有不成熟的人才渴望信任》
28号挑战者河南濮阳石瑞娟老师说，最受宠的十五个月，更是使命感和成就感最强的十五个月，当然也是最受伤最敏感的十五个月，就像遇到了一见钟情的爱人，迫不及待地要把自己的全部爱给予对方，当然也想要得到对方全部的爱和信任。就这样模糊了边界，忽视了距离，忘记了这只是“工作”……这段话突然唤醒了我，一种言不由衷的感受，可能是说到了心坎，触到了痛点。
在汪韵琴老师的感悟中结束今天的推送，做任何一件事情几乎都有一个“极点”的现象，最深有体会的就是跑步的“极点”现象，这种现象的生理征兆是无力、气短、难受，会产生强烈的放弃比赛的念头。但如果能坚持过去，后面就轻松了。我相信这些孩子经过了写作的“极点”之后，一定会更加的轻松。
2021年最后半个月，以流星之名，虔诚地祝你：许下的是心愿，接住的是成真。
