在我的印象中，民办学校不如公办学校，理由是教师考编没有考上公办才去民办，民办学校的老师肯定没有公办学校的优秀，却不知人是会不断变化发展的。
一个偶然的机会走进常州某民办学校，看到的是与公办学校完全不同的样子。班级是小班制，每班30人左右，便于老师可以更多的关注到孩子。每个教室的布置也与公办学校不同，公办学校在校园文化建设方面更加侧重于名人效应，墙壁走廊等地方多会有名人名言、名人的故事等激发孩子向名人学习。这所民办学校的校园文化建设则侧重于童心童趣，激发孩子天性，学具比较精致，色彩斑斓，让人看了就想上手试一试。墙角有个角落放着风油精、创可贴等，非常贴心。与老师聊天，眼里是光，是神采奕奕，丝毫没有因为工作的繁琐而抱怨。
自家孩子参加了民办学校的集训，也让我看到了民办老师的积极与拼劲。没有为应付各种检查而做台账；没有因为学生学习不好而放弃；没有杂七杂八的行政事项……对学生热情、亲切，不论成绩好坏。老师大都比较年轻，和学生有共同话题，可以聊得很好，拉进师生间的距离。除了学习成绩抓得较严格，其他方面包容度比公办学校高，条条框框比较少，受到孩子的欢迎。
公办学校有很多优秀的老师，但也有很多躺平的老师。编制是一种保障，也许有时候也会成为不求上进的缘由。若干年后同年考入编制的老师教学成果有的甚至没有民办学校的多，这就不得不反思了。从学生的角度来看，公办学校有些老师优越感较好，某些老教师教学方法陈旧，不喜欢接受新理念，喜欢谈经验主义。事实上每届学生都不同，打个最简单的比方，00后与90后不同，90后与80后不同，如果用教育90后的方法教育00后估计效果不会很好。但就是因为有编制，可以躺平，不再接受新的教育理念。
民办学校因为没有编制，很多都是公司性质的，同样是老师却不是“铁饭碗”，拼劲更足。抛开收费贵，民办学校其实也是一种选择。有的时候需要家长多了解，多比较，多学习，不断更新教育方式方法，找到适合自家孩子的学校，让孩子健康成长。
