我是一个4岁孩子的母亲，孩子上幼儿园。今天我分享一下自己平日育儿过程中的几点体会。
主要是两个方面，趣味化的学习和坚持了的习惯。
第一，趣味化的学习。
讲一下我们几个日常学习的方式。
(1) 商店走进来
我平时喜欢在家里跟孩子玩开商店的游戏。商品就是家里随手可见的物品，也有些是孩子的玩具，钱呢一般用孩子玩的雪花片。我和孩子会交替扮演老板和顾客。
这个游戏我们玩了两年多了，孩子很喜欢玩。孩子认知能力不断提高，我们的玩法也逐渐升级。
从意识到有买卖的商品行为，到逐步加入数字数数，加入英文(物品，颜色及数字)，再加入数字加减法及常用英文句子。
过程中需要及时肯定和表扬孩子，激发孩子持续挑战的热情。
通过一个简单的游戏，孩子玩的开心，同时也掌握了不少知识。
(2)故事演出来
我比较喜欢<爱丽丝梦游仙境>这个故事，孩子也比较喜欢。孩子有个特点，喜欢的故事每次给她读绘本，都要求读好多遍，好吧，我就背下来了，没想到的是，她也背下来了。好吧，既然两个人都背过了，我们就不看书本，把家里想象成森林仙境，两个人根据故事情节边想象边玩，故事就这样被我们玩出来了。
以后的故事我们也仿照这样的模式，读过几次后理解得差不多了我们就演着玩。
还有成语故事，我俩也是角色扮演，比如掩耳盗铃，她当偷铃铛的人，我当铃铛；守株待兔，我当农夫，她当大树；狐假虎威，她当狐狸，我当老虎等等诸如此类的，然后再角色互换。挺好玩的。
我喜欢把学的东西玩出来，一方面增加亲子互动，一方面孩子也觉得有趣。
(3)古诗唱出来
像很多家庭一样，我们也从小让孩子接触诗歌。以前是通过读书背，前段时间发现了喜马拉雅的一款节目，可以将诗歌唱出来，因为针对小朋友的所以比较容易唱，这种模式顿时引起了我的兴趣。于是这一个月我们开始尝试用唱诗的方式学习诗歌。同时也将诗写在绘图板上，让孩子有个直观的视觉感受。当然前期我也会备课，自己先了解，然后琢磨怎么给孩子大体讲讲意思，一般还是根据她的理解能力来表演出来。
效果目前来看还是不错的，孩子不仅能记住诗，还能感受音乐的美好，同时也调动起全家人学诗的热情。
第二，坚持了的习惯。
(1)早起问好
早上起床后，要向家人问早上好。早上问好是基于一天开始，能让彼此体会到相互关心，相互在乎，是一天温暖的开始。
(2)睡前总结
每天晚上睡觉前我们要进行每日好的方面，不好的方面总结。前期是大人帮着孩子总结，后来孩子会逐渐主动自己总结。大人要做的是，好的方面及时肯定和表扬，不好的方面则要帮孩子找出可行的解决方案。当然，每天做的好的数量要远超做的不好的数量。
通过这种方式，孩子自己慢慢意识到哪些做的好，哪些做的不好，应该坚持什么，需要改变什么。目前我们坚持了大约有三个多月了，现在每天孩子都会主动提醒我们做每日总结。作为家长我们很欣慰，孩子改变了不少，我们也发现了自己作为父母同样需要反思总结，孩子在成长，我们也在成长。
以上就是我这次的分享，谢谢大家!
勇闯天涯组C7智敏
2018.11.30
