最近姐姐面临中考，妹妹即将小升初，姐姐妹妹的同学家长的各种焦虑和行动也影响到了我们夫妻俩：各种实验班签约，校园开放日参观，小升初各种面试、摇号择校等，我们到底该怎么办呢？难道就按兵不动，继续留在普通校么？
我们没有过多的要求和期望，只是想踏踏实实做些简单易坚持的事情，就像计算机的操作系统中的每个指令一样，简单的指令可以变幻出各种复杂的系统。不断告诉自己，学习是一辈子的事情，阶段的成绩不能代表什么，踏实积累就是了，坚持做好每一天就可以了。因为有个理论是：美好的未来不是设计出来的，是发展出来的，可能积累后的某一天，惊喜就来了，因为原则是实践出真知，怎么发展也不会差到哪儿去。
为了缓解焦虑，我们开始了以身作则的简书写作行动，继续保持锻炼身体的习惯，继续读书和学习。家里每人一张书桌，在姐姐下晚自习回家后的八点多到十点，每个人都是书桌前学习的状态：电脑前听课做笔记的；研究数学新定义的；翻译英文原版书籍的；做数学大通关夯实基础的……家里学习的气场感觉已经形成了。
也就一个多月的时间，惊喜果真来了：妹妹竟然不用催就自觉打卡了，这真的是大的惊喜啊，甚至觉得有点不可思议，这是真的么？我们一直发愁妹妹的内驱力，而且她向来自我感觉良好（一年级入学数学考了68分，她却淡定地告诉我们不要着急，班上还有不及格的同学呢），学习不着急，只要不督促，就磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。不断告诫自己内驱力的驱动是个不断摸索的过程，需要我们的耐心，根据实际情况不断调整。之前觉得应该让孩子自己觉察出内驱力，渐渐感觉有时候督促是必要的，尤其对妹妹这种8月底出生的发育晚的孩子，尤其需要家长适时提醒、陪伴，但是不能破坏孩子的专注力；还比如边界规定好，让她在边界内自由发挥等等。总之这个过程是比较烧脑的，也是值得的。
妹妹今天反馈各科考试后的感觉都不错，语文的基础竟然全都对了，数学感觉良好，英语明天考，期待阶段小成果。另外，昨天她早早睡了，今天早起后竟然六点多就自己主动打卡英语，下午放学回家也是主动打卡语文阅读，真是没想到啊。小惊喜就当作生活的一抹亮丽的色彩吧，我们能给孩子们做的就是做好自己！
