4.1

4月打算加入邱帅亲子营练字，自行练了一段时间后，发现需要训练营共学共监督，训练营的意义也是让你从知道到做到。

3天一小课，6天不练就出局，每日点评实战。

开启第一天

邱帅4月教练营/亲子营练字打卡

写下军令状、入学测试、当天的学习和复盘如下

【复盘】

一、握笔姿势。手臂打开5:00~12:00的方向解决勾手腕儿、横画倾斜的问题。

二、笔画四个基本参数

1、长短 相对概念 可用2B或4B铅笔练习。

2、方向 

3、曲直（使/转）

4、轻重缓急（这是高阶的要求，关注出水速度和嵌入面积。

软笔更突显，硬笔不明显（1.0以上还可以突显）

三、笔画位置关系

相交、相接、相离

练字不在多，想好再下笔，练习观察和思考能力，守、破、离灵活运用。

4.2

汉字像个人，站时腿要直。

如人的腿，寺庙建筑的两个支撑柱，直了才正、好看。汉字也有它的腿，比如长竖、竖钩、竖提等，如木可长水衣。

如何写直？

握笔姿势正确，笔尖不能露的太长；笔不能握得太紧，要收放自如。

运用：

观察字的主笔，写直，总体让字正、美观。

4.3

独体和上下，动静都要稳。

如十、田、全、了；还有像抱在怀里的夕阳的“夕”，背在背上的飞鸟的“飞”。

写对称，写稳。

“可”和“月”：竖钩写的比较直；需要改进的地方，“可”字横画夸张，放长，“月”第一画是竖撇和撇，不能写得竖不竖，撇不撇

“全”撇捺要舒展开，撇找准方向（角对角），有一定的弧度，捺要低一点。

“了”弯钩回中点，中心对称。

“夕”撇+横撇，写横撇时，横短一些，在撇的上1/3处起笔，和第一笔撇平行。

“飞”像小鸟展翅飞，画圆辅助写

“草”字中心对称。

4.5日今日复盘

今天看了邱帅老师4月4日的点评，点评到张馨予的作业的时候，邱帅老师标注了一颗，因为馨予小朋友写第二个字的时候有改变、迭代，这一点非常的重要，说明在写第二个字的时候有思考的动作。

虽然我们练字的时候，邱帅老师一再强调先观察再下笔，但是在实际练字的过程中，往往会忘记这一步骤，不自觉拿笔就写，写完不合适擦掉又继续写。

以身作则，从我开始。今天我又把“可”和“月”各写了5遍，并让淑仪帮我找出写的最好的那个字，写得不好的给意见和点评。

她找出了我写的最好的，并指出“可”字竖钩写的不直的地方。

今早看了佘春平战友的亲子练字故事，觉得的非常的欢乐。我也想把我们亲子练字的时光轻松愉快一点，而不是当成一项任务。

之前我们都是匆匆练完，洗漱睡觉，第2天看完点评继续再练，今天调整了时间，有十多分钟交流互评的时间。

淑仪说我第一个“可”写得相当好，心里很开心；我表扬她今天写得字比上次美观、好看。

虽然淑仪今天作业有点多，写完接着练字还是很愉快的，一会儿就写完了。

4月7日复盘

看了4月6日的点评，我们主要是“衣”字需要迭代，今天把“衣”字又重新写了一遍，发现知道和做到之间还是有一定的距离，需要正确练习，写的过程中，第一遍还是会有地方兼顾不到，练字也要抱有长期主义心态。

短横倾斜度，长横倾斜度小。

今天主要是复习，让淑仪自己去图片里挑了几个字，自己分析思考，试着写写。

后期再认真听老师的讲解。

表扬的点：自觉完成练习

改进的点：互动交流没来得及

做事和练字一样，先紧后松。

今天淑仪听到邱帅老师点评肯定，并让她给妈妈指导指导，很开心。

她说：“不知道怎么指导清楚”。

我说：“那你就认真听邱帅老师的点评，看老师怎么点评的，你就怎么给妈妈指导，点评。”

点点头，似乎明白了。

确实，有时看得出来字怪怪的，但真要点评，还真是门学问。

今天“飞”字写得还是不尽如意，继续练练。

4月10日复盘

今天把邱帅老师4月9号的点评又看了一遍，又有了新的收获。

第一、平撇和斜撇的写法。

平撇的方向朝着小方格左侧线的中段，斜撇的方向朝方格的右下角方向。

第二、“飞”用小括号法辅助写。

今天在 A4纸上面练习了几个，感觉用这种方法写，把握的更好。

要期中考试了，淑仪刷了两套数学试卷，说很想把数学提高（数学稍微薄弱），所以今天就让她自己选择几个自己写得不太好的字练习。

睡前聊天，淑仪问我：“妈妈，我们坚持了几天啦？”

我说“今天几号就是几天了。”

“哇！真快，那亲子营结束了我们还练吗？”

“妈妈当然还是会练的，你呢？”

“那我也练。”

“练字不单指我们坐在书房，在小方格打卡纸上练，其实你每天上学都在练习，我们和邱老师学得关于练字的方法，你每天只要拿起笔就用起来，当然，你写得作业也可以当练字的作业。”我说。

“哦哦，那我睡觉了。”似懂非懂睡了

4.11日复盘

课程学习《汉字想不丑，空白要均匀》

空白是指笔画和笔画之间的间隙，书法叫“布白”。

如“山”两竖和中间长竖的距离。

“山”的写法，左竖朝里斜，右竖长一些下拉

“川”字，第一笔竖撇，两竖之间的距离相等。

“日”中横靠左边的竖线。

“月”字多横等距。

“彩”字右边的三撇在一条竖线上。

今天的学习这让我想起之前的口诀，多横相遇，横横等距，趁机把之前的口诀复习了一篇，这期邱帅老师把写字的规律总结的更精炼。

4.12日复盘

今天练了三个字，意在笔先，想着“空白均匀“，在写的时候，会去注意字的均匀和对称。

“同”下三包，包一半，里面先紧后松，横横等距，左右空白的位置均匀。

“山”“川”两竖之间距离相等。

淑仪在我之前看了课表，复习“山川日月彩”，点评看完后，练习“山川日”三字。

等我练字，小老师已经睡了，改天再像小老师请教。

练完字，看见邱帅贵人群里，在征集品牌LOGO，值得开心的事情，我选择了4，原因；简单明了，一眼看出是做什么的。

愿意在笔先书法学院，越来越好。

4.13日复盘

晚上孩子们睡了，练字匆忙，明天要调整时间

《左右不分家，辨高矮胖瘦》根据对标题意思的理解，先练了四个字，明天好好看视频，继续迭代。

4.14

今天走亲戚，忙碌的一天，孩子练了字，没来得及拍照。

过高速时，我们一起观察入口处大大的“永丰“二字，想起汉字像个人，站时腿要直；多横等距，布白均匀。

汉字无处不在。

4.15

《左右不分家，辨高矮胖瘦》

课程学习：

左右结构的字就像亲密关系或者同桌关系有舒展有收敛，一方收敛，另一方就要舒展，左紧右松。

“树”字中间的“又”左右受气，左右收敛才能保证整个字的协调，两竖相遇右竖长。

“肚”字右边的土最后一横，左边要收敛。

“断”左边写的收敛，右边有穿插。

《难字精讲》

“包”下三包包一半。

“句”横折在撇的下三分之一处起笔，竖钩先写直，然后朝里带钩。

“力”横折超里斜。

“也”中竖长，右竖段。

“母”撇折角度要大，横折的横画短一点，钩回中线，横要长。

练习

今天“母”字写了好几遍，差强人意，需要加紧练习。

4.17

今天根据点评，请小老师指导订正

4.18

这一周适应新环境，有些忙，和孩子看了前几天的点评，课程学了一部分，时间不早了，明天还有新任务，后面腾出手就补课。

课程《合体写好看，让位很关键》

避让，穿插

4.19

课程《合体写好看，让位很关键》

左右，上下结构的字，注意避让，穿插

如“权”“断”“李”

4.20～21

《人人有个性，字字有主笔》

撇捺》长横

斜钩》长横

如“未”“丽”“令”“成”中的长横，撇捺和斜钩

笔似长剑天天练，字如其人日日新！

不断学习、练习、总结、迭代，定能练出一手好字。