今年我作为4名新教师的指导老师，昨天开始了第一轮的培训，为了了解这4名新教师的情况，我要求每位教师先写一写入职近两个月的体会及工作中存在的困惑。昨天晚上一位教师发过来，看了之后给这位老师写了一段话。我知道这段话不会起多大的作用，以后她遇到的困难和麻烦会更多，只当是给她一些鼓励吧。
“看了你的文章，深有体会，仿佛回到了自己刚毕业的时候。
首先，不同的老师因文化水平、教育理念、生存环境的不同，体现在一日活动各环节就有层次性，像你文中提到的幼儿常规培养这个问题，本身随地大小便就是要禁止的，有的老师却认为这种现象很正常，甚至鼓励孩子这样做，这种做法表面上看是老师为了省事，不用带孩子回教室。其实追究更深一层，就是老师的理念问题，幼儿园要做的就是培养孩子各种习惯，当然也包括文明礼仪。解决这类问题首先班上的老师要保持一致的态度，事先制订班级工作计划，订好教育内容，老师之间也要经常沟通交流，达成一致。然后通过致家长一封信形成公约，家园一致做好幼儿园工作。
其次，刚工作的时候都是有激情的，抱着好好工作的态度。一段时间之后，突然发现现实并没有自己想像的那么美好，激情减退。这和你所处单位的工作环境和自身工作作风有很大关系，如果处在一个积极上进的环境，自身又有严谨的工作作风，你就会成长为一名优秀的教师甚至是名师。如果没有上进心，加上周围人的消极影响，很有可能沦为一名普通教师，这对青年教师来说是非常可怕的。从你的文章中可以看出你是极积上进的，相信你会成为一名优秀的教师，能够担当更重的责任。
第三，园长其实更多时候就是幼儿园教师，但是她和教师又有不同，因为她对幼儿园的发展起着至关重要的作用，当园长不是为了休息的，她平时的工作是教师的数倍。你自己也体会到了并不是想像的那么威风。任何岗位，贼予了你职位，你就要担当一定的责任，其实责任更多一些。园长尚且如此，教师更是如此。
希望你能从中得到一点帮助或者启示。
以后有问题可以给我留言，我们相互沟通探讨。”
写完之后，想起了自己刚毕业那会儿。当时很幸运的分在了县实验小学代学前班，与我搭班的是一位老教师，而且是位非常优秀的教师，她代数学，我代语文。教我们班美术的是和我一起分配来的同学。那年我是班主任，可是班级的所有事情都是数学老师说了算，因为我们“管不住”学生，我和我那个同学一去上课，那些学生就特兴奋，数学老师去上课，他们就很老实。为此，我们经常挨数学老师“数落”，因为我们上过课后，下一节课学生不好管。当时同办公室的多半是老教师，她们也经常给我传授一些管学生的妙招。
有一次因为我上课的时候，孩子们的声音太大，数学老师就从办公室专门去教室坐阵，前一秒还吵吵闹闹的孩子突然之间就变得规规距距。后来自己慢慢摸索，终于悟到了一些道理，形成了一套自己的班级管理方法。
现在想起来，我那时候的成长得益于那些老教师，尤启是和我搭过班的那几位老教师，在她们身上我学到了很多东西，不止是工作上的，还有做人的道理。虽然现在她们已退休多年，但我还时常以她们身上的优秀品质鞭策自己。
