唐代诗人韩愈在《师说中》写到：师者，所以传道受业解惑也。意思是说，老师，是用来传道受业、解答疑难问题的。而现如今，老师不仅要教孩子们知识，解决他们各方面的问题，还要通过德智体美劳等方式，促进他们身心的健康发展。同时，老师的角色是多重的，他们是老师传授学生知识；他们是管理者让孩子们形成律己和控制能力；他们是心理医生充分了解每个学生的情感、能力、气质、性格等心理特征，保证他们心理的健康发展；他们是学生的朋友和知己者，让学生有话可以直接跟老师说而不会有任何负担。等等的角色都离不开尊重学生，老师平等对待每一位学生。
近来随着疫情的不断好转，部分的城市已经复学，于自觉自律的学生来说，在家上网课跟在学校上课并无太大分别。但是，对于不够自觉的学生来说，负面影响就很大，有的学生对手机产生了依赖，上网课对他们来说相当于“奉旨上网”，上着上着跑偏了，反正不在老师跟前，偷个懒做个小动作啥的老师也没法处理，就开始不自律。如今重返校园，让他们完全从在家上网课的模式及习惯中脱离出来对有些孩子来说似乎有点难。据了解，前段时间苏州一学生因为上学带手机被发现不上交就被老师打脸，还有一学校因为学生迟到、不交作业，不仅挨骂还被罚款。这样的事情发生，的确是学生有错在先，但老师的处理方法确实让人难以接受。这对于学生心灵的创伤也是很难弥补的，老师的角色不应该是谩骂者或者打人者，老师应懂得自己是珍贵的存在，要做到珍惜自己工作的同时，也要珍爱每一位学生。
在艾瑞德有这样一句话：每一位学生都是美丽的不同，以温柔待之。学校里无论是李校长还是老师他们真正做到了尊重每一个孩子，学校一直实行的选举学生当校长助理，很多时候校长会听取他们的意见和建议。还有校长信箱的开设，每一个孩子、老师或家长都可以向校长写信由此来表达心声或者提出对学校或老师的意见和建议。甚至这样的做法被很多的学校称赞及效仿。
他是校长、是老师们的守护者、是孩子们的玩伴、更是同学们的偶像！
小女孩崇拜的眼神，也仿佛在说：我们的老师真好，自己淋湿了也要罩着我们！
挂在身上的孩子，脸上有笑的孩子，老师不仅是老师，也做到了像妈妈！
在艾瑞德这样的画面比比皆是，我们习以为常，更值得我们珍藏!
