“老师，教室玻璃碎了。”上午大课间，两个女生急匆匆地跑到办公室对我说。“哦？玻璃碎了？怎么碎的？谁弄碎的？”我追问。“不知道怎么回事儿，您去看看吧。”看样子，是又有故事喽！
我快步走进教室。教室后边还围着一圈儿人，豪和琪正在相互撕打。看见我进教室，其他孩子都散开了，他们俩看我进来也停住了，低着头乖乖地从后往前溜。“站着，”我怒气冲冲地冲着他俩喊“这是干嘛呀？干嘛呀？好好的玻璃怎么就碎了一地？它自己会跑到地上啊？”“老师，他俩打闹惹的祸。”淼幸灾乐祸地对我说。“将战场打扫干净，”我命令他俩“快点，打扫干净。”我分明看见豪的手破了，琪的脖子上也有明显的伤痕。看起来俩孩子是真的动手了。
“什么原因我先不管，就从玻璃碎了这件事儿上，你俩做的对不？”
“不对。”俩人低头嘟囔着说。
“打扫干净到办公室说明情况。”我转身出教室。
五分钟后，俩人一起到了办公室。
“老师，原本我在那好好的站着，他来到就往我身上碰。”豪委屈地说1，眼里噙着泪花，好像真的受了委屈。
“老师，我不是故意碰他的，可他……”看来俩人都有委屈呀。
“好，慢慢来，一个一个说，看责任到底在哪儿。”
也许俩人听我语气不对，立马变了说法“我错了老师，我错了，都怪我不好。”
“我也不对，我也错了……”
一直以来，我都告诫孩子:当矛盾发生时，先要分析自己的原因，不要把责任都推给别人，那样只会让你看不到自己的缺点所在，不知道自己有错，又怎么能改错呢。
看来，今天这俩孩子真的认识到自己的错误了。不管怎样，他们还是孩子。该批评批评，必要的惩戒少不了——玻璃照价赔偿。以后再有类似情况出现，更加严格处理。
俩孩子欣然接受。
再遇熊孩子。我该怎么去做？
