如何让教学更有效？
1.作为认知技能的教学
如果教学是一个认知技能，应该增加（1)工作记忆的空间；（2)你的相关事实性知识;（3)你的相关过程性知识。“没有充分的练习，你不可能精通任何脑力活”。最佳方法就是练习教学。
2.练习的重要性
如果你想要成为更好的教师，你不能满足于年复一年地增长经验。你必须练习。练习指的是：（1)有意识地提高；（2)为你的教学寻求反馈意见；（3)为了提高水平完成没有直接联系的任务。你有很多方法去做这些练习，这里是一种获得、给出反馈意见的方法：
第一步:找到一个(或两个)愿意与你合作的教师做搭挡
第二步:给课堂录像，自己观看
第三步:和搭档一起看其他教师的录像
第四步:和你的搭档观看、点评彼此的录像
第五步:用到班级里，跟踪观察
3.有意识地提高：自我管理
计划做一件困难的事很容易，难在坚持。我有几条建议可能对你有帮助。
首先，为额外的事务留出时间。
其次，你还需要花更多时间在教学上。
最后，记住不需要一味追求速度。
4.小步前进
记教学日志
首先，固定时间去写，成为习惯。其次，试着每天写点什么。最后，诚实地面对批评和表扬。
和其他教师讨论
组织教师开一次小组会议。目的是在教师间互通有无，让他们感受到团体的力量。另外也是让教师提出问题，并在小组内寻找对策。
观察
观察学生在课堂以外或者当他们面对其他孩子时的表现
我是铄爸，终身学习者，阅读推广人，跑步达人，一月精读一本书，一月跑步150KM+
