总叙
认知方式--整体性认识 易意认识
价值诉求--强调和谐与人伦关系
行为模式--注重礼乐
学术范式--六艺：诗、书、礼、乐、春秋
学习弟子规的精神从七个方面来讲
一 入则孝
从父母呼展开，呼出生命元气 呼吸
父母呼 应勿缓，不应，则是与祖先能量中断
每个人都有一个永恒账户--潜意识
潜意识特征：
1 自动记录性
2 全息性，念头一动，宇宙接收到
睡觉，是意识层关闭；音乐、色彩都是全息的
3 永恒性
现代医学和睡眠治疗已证实
潜意识是永恒的，祖先的潜意识也是永恒的，孝敬老人就有现实意义
能量总库=基本工资（原始能量）+岗位津贴（现存能量）
原始能量=先人结转+民族结转（忠孝之家子孙未有不绵远而昌盛者）+国家结转 爱出者爱反，福往者福来，给出多少，返还多少。
现存能量=创造（奉献，当被感恩的时候，能量就回来了）+节约
做什么样的人，都取决于自己的能量总库的能量多少。
今天学习《弟子规》的价值追求，我看了3遍，这会儿终于有时间来做笔记。
感叹《弟子规》的系统性和高维，也感叹郭老师的讲解，直达精神。感恩。[爱心]
从今天学习的《弟子规》的价值追求，我们可以看到，其实我们本来就有一套完整的育儿体系，只是我们没有去学习，去传承。那就是中国文化学术范式：心性教育--道德教育--知识教育--技术教育。
心性，是中国古典哲学范畴，就是倡导人们明心见性。心性，就是自我认知，古人认为人只有先认知了自我才能认知世界和改造世界，所以古人特别重视心性教育。心性教育，启迪人的智慧，养成慈悲大爱，做有道德感，有良知的人，并力争做道德高尚的人。在现在看，比较常见的，比如说我们讲这个人情商很高，其实很大一部分是他的智慧。而我们把他定义为情商，未免把他的能量描述窄了。
随着社会的发展，经济的腾飞，人们的心也跟着飞起来。30年的大跨越，中国早已不是以前的中国。看着信息大爆炸的现在，我们的心性稍有不稳，就很容易被方方面面卷走。比如孩子的成绩、车子房子、衣服首饰、所食所饮等等。这让我更加坚定持续地学习，因为幸福不是卷起来的，而是能量的变现的。
当我看到潜意识的自动记录性，我就不敢随意说出不好的话。当我看到潜意识有全息性，我对自己的念头也更加小心。当我看到潜意识是永恒性的时候，我告诉自己，此生不醒更待何时。
郭老师的这一节视频课程，看似短短29分钟，却给我们揭示了通向幸福的快速道航--学习《弟子规》。
感恩童蒙养正家庭生态群里的所有老师们，共同学习，共建我们华夏童蒙养正的家庭生态。爱出者爱返，福往者福来。感恩[爱心]，祝福[玫瑰]
