县城的教师，特别是近几年来的，都是一批又一批从农村选聘到城里的。或是为了自己孩子的教育，或是为了离家更近一些，当县城的新学校一年又一年发出选聘老师的信息的时候，他们就一年又一年的奔赴而来。
没有想到的是，教师职称还有城区和乡村的区分，有区分就有不同的标准。享受到的工资待遇补贴也都跟职称相关。城区的新小区一个接一个，新学校一所接所，班级多，人数也多。来到县城里的老师除了离家近了，其他的均不如以前。
让我觉得最尴尬的是这个事，就是县师德先进个人这个荣誉的选拔。
我们学校是县城里新学校，教师有一百多人，前几天说有1个师德先进个人的名额，各年级参加的老师一共有4人，这4个又分别从近五年来获得的荣誉（主要是评职称能用的），去年一年的出勤、常规检查，考绩积分这几项合计，还有校刊发表的积分，并且还得是现有证书，已公示但证书没回来的不计入。这几项积分的总数，得分最高的胜出，可以获得师德先进个人的荣誉侯选人，接下来，还要参加局组织的考试，通过的犹正式被评为了。
朋友在距离城西边最近的一个乡村小学，她们学校分了一个这样的荣誉，没人报名，她3年前副高职称已评，这个荣誉也是要不要都随便，但是其他人没人在意。刚好她条件又符合，于是，她开始准备材料填表忙。
这就是县城教师的尴尬，同样是干着县同一个县域的教育事业，但是在获得荣誉方面，让人哭笑不得啊。而这，又仅仅是众多荣誉中微不足道的一个（不是硬条件哈）。
县城的老师，内心其实大多都放弃了评职称的，因为真的难！也是对自己的救赎，人生辽阔，凡事都要想开些，情绪稳定些，身体健康些，子女养好些，有这些也就圆满了呀！
