侄女从小喜欢画画， 看着她从胡乱画，到可以画圆圈，画直线，画气球，到现在可以把很多情景都用画来表达。 她特别喜欢气球也特别爱画气球， 我特别喜欢她在三四岁时画出的气球，每个都长得不一样， 而且是有嘴巴、鼻子、眼睛的。气球对于侄女来说是有生命的， 是侄女能看到的生命， 她把这生命表达出来了。
也是在她三四岁时， 有一次她提议我们各画一幅在床上玩的画。 我一听， 就想到要画立体的有三维空间透射效果的图， 就为难了， 说：“你先画吧， 我待会画。”
谁知她坐下来刷刷没一会就画好，我看了惊叹不已， 在我脑子里复杂的一幅图，竟然被侄女简单的就用二维的平面图表达出来了。
画里有床，有她和她爸爸在床上玩蹦蹦跳，墙上有空调，挂者一幅画，床下还整齐地摆放着拖鞋 ， 床头有桌子，桌子上摆了一瓶鲜花。 有故事， 有场景，有她对爸爸的喜爱，有她对生活的表达。 我突然明白为什么毕加索说“他穷其一生去追求画的像小孩子一样。 ”
侄女上小学， 写作文，老师要求他们给文章配图， 往往她的配图拿 “A”， 文章拿“B”。 有一次她写《我的弟弟》， 配了一幅弟弟手拿棒棒糖的图，还用舌头舔嘴巴，然后嘴巴下有两个小圈圈。 她说：“我弟弟是个小吃货，最爱吃棒棒糖。你看，吃的舔嘴巴，还流口水了。” 这个也画得太传神了， 故事也讲得太生动了， 只可惜当把这个说出来画出来的故事变成书面文字时，她就显得很头痛。我说：“你刚刚说什么就写什么啊！”。 侄女说：“我刚刚说了好多，不记得了，怎么写啊？”。
在某处看到这样的话 “美术的功能像诗一样，当然可以画插图，但这不是它的主要工作，主要的任务是创造美，创造精神世界。”， 非常的赞同。 侄女不正是通过美术，创造她的美，她的精神世界吗？ 只希望某天她也可以用文字创造美，创造她的精神世界。
英国的名人厨师Jamie’s Olive ， 听说小时侯有阅读困难证， 现在却写了不少有关美食的书， 红遍全球。 他的书有一个特点， 就是用图来解说他的菜谱， 简单易读，还很美， 还创造了他的美食烹调事业， 创造了他自己的王国。
我也是从小喜欢画画， 画画可以让我专注， 把我带入一个自己的世界。 我试过曾经通宵临摹一幅画， 那时画画不是为了作业，也不是为了考试， 只是因为那幅画让我感动， 感到自己就是画中的那女孩， 安静地坐在树林里，享受那透过枝头射入林子里的阳光和那份静谧， 那幅画正是我心境的表达。
有一次带侄女去试听一节美术培训课， 那个课堂的教室环境不好，在二楼的夹层，没有自然光，班里上课的小孩太吵闹。 上完课我问侄女觉得那个培训班怎样， 我说：“那里的小孩太吵闹太调皮了”。 侄女却干脆地说：“我喜欢画画， 吵不了我。” 她的回答太妙了，是啊， 当你专注的时候， 外面的世界吵不了你。
我拿起笔， 学习像孩子那样画画， 能二维表达的不一定非得用三维透视，能简单的不一定非得复杂。重要的是， 美术， 像诗一样， 是我们内在的表达， 让我们创造美， 创造精神世界。
