暑期在新起点补课的学生陆续过来了，上课之前小胖老师让阿斌他们三个进入英语教室。小胖老师喊到：“好了同学们都做好！给大家介绍一下新来的几位老师！”互相打闹的学生们迅速坐好，听着小胖老师的讲话，刚刚打闹的愉悦还留在他们的脸上。小胖：“首先有请你们的英语助教老师帅！”在孩子们激烈的掌声中帅露着笑容有点紧张地走进了教室：“Hi!everybody my name is Shuai.I'm your english assistant teacher.I'm glad to learn and grow with you!”“不愧是英语专业的学生，英语说的就是好!”阿斌心想到。小胖老师开心地鼓掌：“好，有请下一位老师闪亮登场!他是你们的新机器人教师，主要负责幼儿段的教学!”在同样热烈的掌声下阿斌走进了教室，一股“大碴子”味英语喷涌而出：“Hi! Everyone I'm your robot teacher！Nice to meet you!”阿斌已一种搞笑的形态和大家打着招呼。有个子高的学生开始和阿斌比身高，那学生足足有180cm 而阿斌只有172cm。阿斌嗔怒道：“你首先要学会尊重人!”那孩子被阿斌的气势吓得坐回了座位。小胖老师：“好！有请最后一位教师和大家见面！”博俊走进教室已一种更加不标准的英语口语和大家打着招呼：“Hi! Everybody! My name is BoJun，负责高年龄段的 robot teaching，very happy to know you!”这中式加英式的英语让人感觉很“随便”，初高中阶段有没有努力学习一听就能听出来。小胖老师：“同学们有没有什么问题，可以问三位老师!”刚才那位高个子学生说：“I Want to ask Shuai a question.Do you have a boy friend?”帅爽快的答到：“Yes I have.”阿斌心中一阵失落。但阿斌又很震惊，初中的孩子英语口语竟如此流利！又有一个男孩子问博俊：“Do you lake sports?And what's your favourite sport?”博俊答到：“Yes I play! I play basketball!”阿斌心想“这英语，连最起码的句式都不懂，不愧是专科生，被初中生完爆十条街！”阿斌同样很震惊“竟然每一个学生的英语口语都这么棒！这个学校究竟是用什么样的教学方式能让学生们达到如此高的英语水平?”

跟学生们熟悉完之后大家开始回到各自的岗位。今天学校里来了一位特别胖的女孩，原来她是小胖老师的妹妹燕子，当初在各大学校发布招聘信息把阿斌他们招进来的就是她。大家熟悉了过后开始进行各自的工作了，因为阿斌是幼儿段机器人教师的学生而幼儿段机器人的课程还没有开，所以阿斌只能在博俊上课时起辅助作用。阿斌看着博俊讲课心想“我讲的肯定比你好！”一天下来阿斌没有赚到1分钱课时费，晚上阿斌问小胖老师：“姐，咱们幼儿段的课程什么时候开始开啊？我都准备好了！”小胖：“这周末就开！”阿斌很激动，“整装待发”随时可以“出发”！阿斌一有时间就“钻进”幼儿机器人教室研究课程，他发现乐高大积木箱子里有课程介绍于是就研究了起来。小胖让阿斌出一整套幼儿段机器人课程的目录表，阿斌自己搭建研究并命名了3个阶段共30节课程的幼儿段机器人课程。他把课程名称列好打印了出来并用塑封机塑封了起来。小胖拿着课程目录压抑着喜悦地说：“这些课程你都能上?”阿斌说：“能！”阿斌又辅助了博俊几天终于熬到了周六！阿斌问小胖：“姐，今天我可以上课了吧！”小胖：“准备好了?准备好了咱就约！”阿斌：“嗯！”小胖打了几个电话然后告诉阿斌：“一会儿9点钟有一个试听课，你上一下！”阿斌心里嘀咕一下“试听课?”但还是爽快地答应了！7点钟阿斌在教室里“紧锣密鼓”地准备着他把今天要上的课自己又搭了一遍，在脑子里又过了几遍上课的流程直到有把握上好这节课。阿斌把需要的积木摆好就等着小朋友来了！阿斌左顾右盼终于听到走廊里有家长带小朋友进来的声音。他心里还有些忐忑。阿斌在门口等候着，只见一位老人带着他的孙子边聊边推开教室的门进来了，他们脱掉鞋子走进了教室。阿斌和老人说：“来了啊！”老人笑着点点头。阿斌跟小朋友打招呼：“嗨！你叫什么名字呀！”老人对他孙子说：“快告诉老师你叫什么名字！”小朋友说：“我叫涵涵！”阿斌：“啊涵涵呀！我是阿斌老师，我来陪你玩好不好？”涵涵说：“好！”阿斌：“涵涵今年多大啦？”涵涵：“5岁了！”阿斌：“啊！真棒！”阿斌：“涵涵请过来一下！你看这是什么！”阿斌指着地上的积木说。涵涵：“积木！”阿斌：“对！这就是今天我们要玩的东西！”阿斌拿起一块积木说：“涵涵你看这个积木是什么颜色的?”涵涵：“红色的！”阿斌：“啊！真棒！那你知道这块积木是什么颜色的吗？”涵涵：“绿色！”阿斌：“好！涵涵又对了！”阿斌就这样带涵涵认识了这堂课要用到的所有积木的颜色。阿斌：“那涵涵我们仔细观察一下我们的积木有什么特点?”涵涵指着积木上的凸点说：“上面有小点点！”阿斌说：“对！积木上有凸点对不对！那涵涵知道积木上面的凸点是做什么用的吗？”涵涵：“不知道！”阿斌：“你把两块积木合在一起好不好？”涵涵拿着两块积木把它们合在了一起。阿斌：“对！凸点是让积木们组合在一起用的！”涵涵点了点头。阿斌：“涵涵发没发现不一样的积木上面的凸点数量也不一样?”涵涵点点头。阿斌：“现在老师告诉涵涵一个秘密！这些积木是有“型号”的！”阿斌拿起一块有四个凸点的积木说：“涵涵你看这个积木一共有几个凸点?”涵涵查了查说：“四个！”阿斌：“对！那积木上的凸点是不是两个一行?”涵涵点了点头说：“对！”阿斌：“那你看四个凸点的积木有几行凸点?”涵涵：“两行！”阿斌：“对！那我们的积木的型号就是它有几行凸点就是“几号”的积木，明白了吗涵涵?”阿斌：“那现在我说让你找到指定型号的积木你能找到吗？”涵涵说：“可以！”阿斌：“8号的积木！”涵涵迅速从地上捡起了一块积木交到阿斌手中。阿斌查了一下说：“真棒！涵涵找对了！5号积木！”涵涵再次找对了。阿斌：“6号！”涵涵又一次找对了！看来涵涵已经掌握了识别不同型号的积木。阿斌：“涵涵，刚才我们只认识了上面有凸点的积木，这种积木叫“砖”。那你看一看地上还有没有其他形状的积木?”涵涵拿起一个黄色的齿轮交到了阿斌的手中，阿斌说：“涵涵知道这是什么吗？”涵涵摇了摇头。阿斌把齿轮放在地上滚了一下说：“这像不像一个轮子?”涵涵点了点头。阿斌：“你看这轮子上有什么?”涵涵：“有很多“齿”！”阿斌：“那有很多齿的轮子我们就叫它“齿轮”好不好？”涵涵点了点头。阿斌说：“那齿轮也是有型号的，它有多少个齿就是“几号”的齿轮知道了吗？”涵涵点了点头。阿斌又拿起一个轴说：“你看这是“轴”！你看它能插到齿轮里吗？”涵涵拿起轴往齿轮的孔里插但他力气小，有点插不进去阿斌帮他把轴插到齿轮的孔里。阿斌说：“轴也是有型号的，你把轴和砖“并排”放在一起，轴横跨几行“砖”的凸点就是“几号”的“轴”知道了吗？”涵涵点了点头。阿斌又拿起了一个积木说：“那像这种带齿轮的轴我们就管他叫“轮轴”好不好？”涵涵点了点头。阿斌：“那我们把这堂课要用到现在所有积木都认识了，那现在我们开始正式上课好不好？”涵涵：“好！”阿斌：“涵涵，现在是夏天天气热不热啊？”涵涵：“热！”阿斌：“那涵涵家里用什么工具消暑呢？”涵涵：“西瓜！”阿斌：“还有呢？”涵涵：“空调！”阿斌：“还有呢？”涵涵：“嗯……”他想不出来了。阿斌：“有好几片叶子，一查上电就会旋转的是什么啊？”涵涵：“风扇！”阿斌：“对！风扇！涵涵看爷爷这么热的天送你来上课，涵涵做一个风扇给爷爷消暑好不好？”涵涵：“好！”阿斌：“嗯！真乖！那我们首先画一个风扇的结构草图好不好？”涵涵：“好！”阿斌拿起白板笔走到白板前说：“风扇都有哪些结构啊？”涵涵：“有叶子！”阿斌：“对！有扇叶对不对！还有什么呢？”涵涵：“还有杆子！”阿斌在四片扇叶下面又画了一个杆部与其相连：“对！扇叶需要安装在下面的杆部上然后才能旋转对不对？”涵涵：“对！”阿斌：“涵涵我们这节课做一个手摇的风扇，那手摇的风扇是不是还需要摇手对不对？”涵涵：“对！”阿斌：“那我们是要把扇叶插到“齿轴”上然后用大齿轮带动“齿轴”使扇叶加速旋转，那我们是不是还需要“齿轴”和大齿轮啊？”涵涵：“对！”阿斌：“好！那我们把所用要用到的零件都找了出来，下面就按照白板上的图纸搭建吧！有困难的时候可以找老师！”涵涵开始思考。阿斌：“涵涵你第一步要搭什么啊？”涵涵：“扇叶！”阿斌：“你要搭几片叶子的扇叶啊？”涵涵：“四片！”阿斌：“那我们只有两个两片叶子的扇叶怎么办呀？”涵涵看着阿斌摇了摇头。阿斌：“涵涵你把两个扇叶垂直放置然后用两个摇手分别把柄插入扇叶的边孔并使两摇手的孔对齐然后用齿轴穿入摇手孔中，这样就把两个有两片叶子的扇叶组合成一个有四片叶子的扇叶啦！”阿斌边说边做着示范，涵涵也跟着阿斌一起做，有不会的地方阿斌予以帮助。很快，涵涵也做好了一个四片叶子的扇叶。阿斌：“那扇叶做好了我们是不是还要做风扇的柄啊！”涵涵：“对！”阿斌：“开始做吧！”涵涵把扇叶的轴插进一个“孔砖”的孔里但是一个孔砖长度不够，无法握住起承担的“柄”因为扇叶总会打到手。阿斌：“是不是觉得一个孔砖做成的柄不够长?”涵涵点了点头。阿斌：“那我们把两块孔砖并列在一起使柄加长好不好?”涵涵：“好！”两块孔砖如果重合的叠在一起因为有凸点会很容易，但是并列的合在一起就不是那么容易了，因为互相接触的部分都是光滑的。涵涵无法把两块“砖”竖着合在一起。阿斌说：“涵涵你是没有办法吧两块“砖”合在一起吗？”涵涵点了点头。阿斌：“老师叫你一种结构，学会了这种结构你就可以把两块“砖”竖着合成一体了！涵涵很期待地看着阿斌。阿斌：“你去积木盒子里面拿两个“片”就是是正常砖二分之一厚度的砖。”涵涵拿过来两个“片”。阿斌：“你把一个“片”放在两块“砖”的缝隙上这样就可以把两块孔砖竖着合在一起了。”涵涵照做了。阿斌：“但是这样很不牢固，用手一掰就断了！”阿斌轻而易举地就把刚刚“合二为一”的积木掰断了。“你需要在缝隙的两面都固定上“片”这样你怎么掰都掰不断！”阿斌边说边做着示范。阿斌：“记住，这叫做“互锁”结构！”涵涵点了点头照做了，这样风扇和扇柄就都完成了。阿斌：“那我们是不是要用摇手让风扇快速地转起来呀！”涵涵：“对！”阿斌：“这就需要大齿轮了！我们把大齿轮穿在轴上然后再把轴穿在孔砖上让大齿轮和扇叶齿轴上的小齿轮卡合再用轴套把大齿轮固定在孔砖上。再在大齿轮上用短轴固定一个摇手，这样一个齿轮加速的手摇风扇就完成啦！”阿斌边说边做着示范。涵涵很快就学会了，自己动手完成了风扇！他玩的很开心！阿斌：“那我们这堂课的风扇就做好啦！爷爷热了快给爷爷扇扇风吧！”涵涵开心地给爷爷扇风，爷爷感觉很幸福自己也接过风扇玩了起来。涵涵接过风扇开心地玩着，阿斌怕扇叶划到涵涵的眼睛，用手帮涵涵挡着。阿斌把门推开叫小胖老师过来告诉她可已经上完了。小胖似笑非笑地走了过来，笑着问涵涵：“怎么样啊涵涵！喜欢机器人课吗？”涵涵爷爷：“老师问你喜不喜欢?”涵涵点了点头。小胖：“那以后还要不要再来呀！”涵涵：“要！”阿斌在旁边很开心，他觉得这堂课上的很成功，就是涵涵爷爷的脚真的太臭了！！！涵涵爷爷：“那咱们什么时候开课？”小胖：“很快！大概两周以后！开课就给你们打电话！”涵涵爷爷：“行！那我们先回去啦！开课给我们打电话！”小胖：“恩行！你们先回！拜拜涵涵！”阿斌：“慢走啊涵涵爷爷！拜拜涵涵！”但阿斌心想“两周以后开课？那岂不是自己一直没有课时费赚，暑假就在这干耗着?”阿斌问小胖：“姐咱两周以后开课？”小胖：“对啊！我准备幼儿机器人课程5人开班！”