看看孩子到底有多少闪光点：
30天孩子闪光点梳理总结（20170901-20170930）

（作者：张兴亮）

亲子践行第二个30天，孩子的闪光点许许多多，可以大致归纳为如下几个方面。

1、家庭建设

1）和爸爸一起在墙上贴上世界地图和中国地图，这样谈论天下大事就更直观了。

2）参与二胎取名，发表见解。

3）放学后在回家上去金冠蛋糕店买蛋糕

4）吃饭时等候爸爸发出吃饭指令，全家开始吃饭。

5）与父母一起认认真真收看开学第一课。

6）与父母商定第二个30天的目标。

小结：孩子愿意主动参与家庭事务，因为能感受到乐趣，也因为家长的鼓励。

2、生命教育

1）选好电影《忠爱无言》，和爸爸妈妈一起观看。一家人接受生命的教育。

2）家里用老鼠笼抓了一只老鼠。为一欣赏着老鼠，主张给老鼠放生。毕竟只要老鼠离开我们家就可以，不一定要弄死。说明孩子不仅保有一颗仁慈的心，而且智慧达到了一个新的高度。

3）自己骑自行车上学，能够注意安全

4）在爸爸接送时，碰到复杂路况，向爸爸强调交通规则。

5）爸爸送她上学时，告诉爸爸一条路线，不用逆行也可以安全上学。说明孩子的安全意识很强。

6）早上和爸爸妈妈一起去跑步，这是开学后第一次。运动时和父母讲体育课的情况。读初三特别忙，班主任老师强调抓住时间健身很重要，不仅仅为了体育考试。

小结：生命教育就在日常生活的细节中，比如，交通、观影、运动等。时候，不是家长教育孩子，而是孩子教育家长。

3、情感交流

1）向在外地学习的爸爸表达，说喜欢爸爸做的饭菜。

2）对妈妈做的青菜鸡蛋银鱼面，赞不绝口。

3）放学准时到家，等妈妈吃饭

4）爸爸出去学习，关心爸爸什么时候回来

5）吃着妈妈炖好的梨汤，心里很美。

6）和父母分享在学校的见闻

7）晚上提醒爸爸关电脑

8）主动为家人盛好饭

9）给孕妈妈按摩，

10）爸爸把钥匙放在车上，帮爸爸拔下车钥匙。尽管爸爸是为了减少麻烦，不愿意拔下来，但孩子细致地关心，值得肯定。

11）爸爸早上送孩子的途中，孩子给爸爸讲班级秘闻，比如，有的学生考试舞弊后得了高分，被人知晓，结果骑虎难下。这件事让孩子知道诚实劳动的重要性。其实，孩子通过自己的努力，曾获得过许多进步奖，只是孩子没说，而作为父母并不知道。这说明培养亲密关系多么重要！

12）提醒爸爸要微笑，更好看。

13）坦率地和爸爸妈妈说自己上课的情况。

14）爸爸去开家长会，主动把爸爸带到教室里她的座位上。

15）晚上和父母一起参加30天亲子践行总结班会。

16）向父母吐槽，比如练笔时的纠结。

17）傍晚放学后及时回家，不让父母担心。在家准备明天的小考。

18）傍晚邀请同学来新家做客，和同学一起外出吃饭

19）老家来了客人，主动和客人打招呼

小结：感恩父母，帮助父母成长，哪怕一个细微的动作，或一句简单的话语，也让人彼此感动。良好的亲子关系，是培养孩子交际能力的基础。

4、作息习惯

1）早早起床去参加开学。

2）午睡很快入眠，半小时准时起

3）自己设置闹钟早起，生活节奏感很强。

4）晚睡前主动问爸爸什么时候起床，想在爸爸跑步之前帮她作业本和家校联系本上签字。虽然作业量比较大，很多时候还不能做到10：00之前睡觉，但已经在朝整个方向努力。

5）午睡前泡脚，看看资讯，放松心情。

6）晚上早早洗澡洗头

7）午睡不足，被唤醒后，强打精神去参加小考。为了安全和准时，爸爸送她去上学。傍晚归来，精神饱满。

小结：坚持朝着着睡早起的目标努力，关注日常微习惯养成。

5、自主能力

1）因为天气原因，自己中午在学校食堂吃饭。

2）自己处理好在学校的吃饭问题。

3）中午第一次在学校吃饭，非常适应学校的饭菜。

4）回家吃桃子，让身体补充营养。

5）今天爸爸不在家，各方面照常进行。

6）虽然摔了一跤，但自己骑自行车上学，不用爸爸妈妈接送。

7）骑自行车上学，因避让车子而摔伤，回家处理伤口，换衣服继续上学。同时叮嘱父母给老师早点打电话，说明原因。

8）虽然爱听罗胖的逻辑思维，但到了午睡时间，还是放下手机。孩子的自制力越来越强。

9）虽然很喜欢听罗胖讲书，但还是克制自己，去完成自己的作业。约定下次接着听。

10）晚上和同学去美术辅导班去观摩。

小结：自主能力体现在生活自理、意志品质、兴趣培养等方面。

6、学习习惯

1）虽然作业越来越多，但没厌烦

2）借书或买书，准备初三下册的教科书。

3）吃零食后尽快做作业

4）学习生活保持平稳的状态

5）放学后专注做作业，不拖延。

6）时间节奏很强。上午在家做作业，下午和同学一起学画画，傍晚学英语。这些都是自己安排的，完全是自愿的，不需父母唠叨。

7）主动请妈妈帮着对改作业。妈妈认真对改的态度，总是让孩子很放心。

8）父母在楼下散步，孩子独自在书房做作业。

9）虽然到了将近11点睡觉，但没有磨蹭，保质保量地完成了所有作业。

10）吃完饭即进书房做作业

11）父母有事外出，晚上独自做作业。

12）上课时不受同学突发情况的影响

13）请妈妈提醒她，看手机要限制时间，抓紧时间去做作业。

14）父母周六上午不在家，一个人在家自觉做作业。

15）自己对改数学。

16）主动请妈妈帮忙对改数学作业。

17）为写好作文练笔，主动向父母请教。

小结：学习习惯的养成，首先学会自律，同时适当地寻求帮助。

7、学习效果

1）在学校吃午饭、睡午睡，各方面都很好，非常自律，得到老师和同学的好评。

2）语文课古诗词默写得到老师的表扬。

3）荣获三好学生荣誉称号。

4）通过自己的努力和老师的重视，座位从最后面调到最前面。

小结：由于尝到了学习的甜头，主动性进一步增强。

8、英语学习

1）主动提出周末补习英语，关注自己的短板。

2）主动和励学国际的黄老师打电话，确认补习英语。

3）午睡去补习班参加英语测评，然后和班主任深谈。

4）晚上提前朗读英语，不再拖延。

5）晚上提前朗读英语并发送班级英语群

6）主动请爸爸报英语听写。

7）主动让爸爸报英语单词听写和签字。

8）早餐时认真听英语。

9）坚持朗读英语

小结：英语学习不仅需要借助外力，更需要自己坚持不懈地努力。

总结：

把孩子在30天内的闪光点进行归纳整理，按照重要性的顺序分为8个方面：

1、家庭建设。，孩子不是附属，物子共同营造一个教育共同体。良好的家庭氛围，让卓越的亲子践行有了依托。

2、生命教育。人的教育，只有指向人本身，才有意义。

3、情感交流。亲密关系不是天然形成的，是需要用心去感悟，是需要持续互动的。

4、作息习惯。要让行为持久而高效，就必须形成内在的行为模式，就无须他人唤醒而自动运转的模式。

5、自主能力。只有生命主体切换到自我意识，才能对自己的生命负责。

6、学习习惯。学习行为有一套行为模式，是个人生命目标意识的深化。

7、学习效果。这是个人学习行为累积后的社会评价，会促使学习者持续这个确证的方向前行。

8、英语学习。英语学习既是工具的学习，也是视野的开拓。认识到外语的基础性作用，孩子会尽量避免外语成为自己的短板。