今天我是第一次通过RIA拆书法进行学习，我拆的书是一本认知管理方面的书，就是古典老师的新书《跃迁》。

《跃迁》主要讲个体如何通过了解趋势，架构新的知识体系，方法论，实现自我成长的工具书。揭示了选择大于努力、占位、持续关注等影响个人发展成败的认知难题。

该书解决了我们渴望个体提升，愿意付出时间和精力，但对如何架构自己的知识体系、设定发展策略相对茫然的普遍困惑。

这本书，是我在易仁永澄老师的公众号号上看到了《跃迁》的领读活动信息，而且是中信出版社的官方活动。国内经济管理图书中信出版社还是数一数二的。内容讲的是人生规划突破的方法论，属于生涯规划的大范畴。 研究方向，在国际上也是一个年轻的学科。

作者古典老师和易仁永澄都是国内生涯规划领域的大咖。他们两人合手来讲解人生如何跃升，当然值得期待！古典老师原来是新东方的英语教师，后来转向专门攻研青年学生的生涯知道。和李笑来、罗永浩等一起成为新东方名师群体的代表“新东方五虎将”之一。古典老师写有畅销三百万册的《打破你思维的墙》等著作，在《得到》APP中的专栏《超级个体》也有十几万的订购量。

当然，《跃迁》一书传递的人生管理的观念，很多是颠覆性的，作者还用很多例子包括自身的故事，深入讲解。但是要读懂会用，才可能真正将理论和现实结合。所以我学习RIA拆书法，而且选择《跃迁》进行实践。这里，特别感谢蕙溪，感谢舒达，更感谢拆书群的小伙伴，有你们一起，我开始体验什么是拆书学习，希望可以人生跃迁！

R《跃迁》原文摘录P50～54页新东方名师崛起之路

(当时古典老师负责新东方老师的培训，主导了新东方为什么能够名师如云的内部调研。)这个研究调查了100多个老师，包括来自大学、中学以及新东方等其他培训机构最优秀的老师，综合出5项核心技能，每个好老师都有这5项技能：

1.专业知识：在所教授的领域，拥有系统的、科学的、可验证的知识；

2.课程设计：掌握根据学生不同需求合理设计课程的能力；

3.呈现能力：如何通过语言、动作及包括课件、多媒体在内的形式去表达；

4.个人魅力：独具特色的人格魅力；

5.积极心态：积极的心态以及重视内在修炼的系统。

第一次跃迁：用二八原则高效成长与其用100%的精力学习一个领域的100%，不如用80%的精力学习每个领域20%的精华。

第二次跃迁：利用系统放大名气

第三次跃迁：与最优秀的大脑互联

新东方一代名师的爆发，是巧妙地抓住了知识杠杆、利用平台红利，以及和最优秀的人联机涌现的结果，是自然和社会规律的放大器。看懂了事物背后的规律，每个人都有机会推动自己跃迁。

I重述内容

（what）案例讲解新东方形成集团式名师群跃迁的经历。总结了名师的五大特征和三个集体跃迁的外因。

（why）当时古典老师就是新东方的GRE老师，因为授课优秀，也成为了名师受到欢迎，自己也愿意解答年轻学子的人生困惑，误打误撞的进入了生涯领域。写出了《打破你思维的墙》的力作。后又被新东方教育集团安排进行集团第一届师训，总结出了围绕五大核心能力的教师之轮培养体系。他是研究了名师的共同特征和共同经历，又结合自己的亲身体验，这样才更有说服力！

（HOW）新东方的名师集体跃迁，首先是集团使用教师之轮进行五个方向的名师特质培养。

第一步先用了二八原则，要求老师不是在一个方向上投入100%的精力学到一个方向的80%，而是要求在每个方向投入80%的精力学习20%；

第二步，在系统中放大个人影响。集团设置教师评分制度，让教师在大班，大课中、学生中扩大个人影响，从集团评的名师，变成学生眼中的名师；

第三步，和最强的大脑互联。这个就是偶然了，由于大课大班增多，由于成本和场地的原因，教室都在远郊，而“名师们”为了节省时间，做班车和集体宿舍，这样每个人都有了至少2个多小时一起坐车娱乐的时间，相互交流授课趣味和奇葩学生，也就成为他们的乐趣，结果就像书里写的，最强的脑力碰撞，大家终于修炼成师了，名至实归的名师！

最后，古典老师还介绍了好未来((学而思)的名师之路，没有对比就没有伤害，最后笔者其实还是总结的头部战略的高价值区概念。不同的历史的区位阶段，头部有所变化。这个需要通读全书去理解，专注，抓住知识杠杆，利用平台红利，与最优秀的人互联！造就了新东方的最大成功！

A1联系旧知

我在几年前，在南方的教育机构昂立教育任职。当时，是我人生第一次飞跃的时间，如果可以叫“跃迁”。确实是我人生成长最快的时候，我们有一群现在叫老扎的人，一起从普通人成长为行业中的一股让人敬佩的力量。记得那是我们也是在集团严苛的魔鬼训练下，磨砺各种技能。一群人日夜的流转于全国各地，展会、营销会、商务洽谈，新校筹建，我们的大脑和全国各地优秀的投资人、校长碰撞，现在要叫互联了！

我们当时确实太享受那个感觉，个人能力真可谓飞跃，眼界大开！对培训从排斥到渴望，投入工作特别有激情，团队合作高效默契，回想起来都感觉特别心情澎湃，也许就叫心流吧！公司的业绩也是特别好，同事之间也充满了友谊！当然，我们就创造了个人、团队、公司的奇迹，乃至公司成为国内第一个A股上市的教育公司。我们当时对标的企业就是新东方。

现在回想起来，不就是公司总结出了一套体系，对我们进行强制性的，严格的，潜移默化的训练，利用公司的品牌和时代机遇，让我们分级的进行培训，进行优质大脑互联。这和新东方的名师团队何其相似！

当时我们选择的头部就是做中国幼少儿素质教育的领先者。昂立教育隶属于上海交通大学，在上海当时是垄断地位，校区数量和培训项目全面无人可比。公司根据自身校区的经验积累，总结了一套辅导学校运营体系，有八百页之多，涉及四个方面：教研，教学管理，市场。公司的培训就是围绕这四个方面寻找人才，或者进行新人训练。不要求每个人每个方面都是高手，但是都需要了解。新人只需要在一个方面成为熟手，中层干部尤其团队领导人，四个方向必须都掌握，但不需要精通28原则嘛。公司采取会销的模式，采取层层筛选，将优质客户资源汇集于高阶人员，分级考核，利用平台红利扩大个人能力。我们所以人员采取分级培训，集中攻关的模式作业，较多的同频思维互联，形成正循环，个人能力增长迅速，大脑互联。这样公司确实将一批学历不高，年龄不大，但是勤奋的人，很快的训练成业界精英。

当时，我们每个人都在突飞猛进，我为成为团队的一员庆幸！

A2(落实新知)

今后我第一，应该根据我做从事的职业教育的市场规律，总结出高价值区，持续关注。寻找更好的资源平台，力求得到助力。这个由于我们公司还是有一定的品牌优势，如何利用在以后学习中逐渐细化。

第二，知识体系或者说高价值区，必须有个多纬度的参数体系要建立，这个就是你的护城河。新东方的教师之轮，好未来的题库和名校毕业生制度，昂立的运营体系。我们拆书的RIA，头马的训练和运作机制都是护城河，都需要去大量的刻意练习。

第三，找到一群志同道合的人，互联大脑，跃迁才能实现质变。个体努力在集体共进中显得那么渺小和稚嫩！

再次，感谢落日萧峰、蕙溪、舒达，来自青岛、广西，法国的朋友，还有我们拆书三期的伙伴，我们一起努力，希望监督我持续去一起共同进步！

我渴望我们能一起实现跃迁！

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