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        父母对孩子的影响是深层的、持续性的、终身的。很多父母看不到这一点，觉得自己说教了多少遍都没用，干脆不管孩子，或者直接把孩子打一顿。很快就放弃了对自己德行的要求，只想用那种急功近利的手段来约束孩子，根本原因是我们不知道自己的影响在于深度，在于以10年、20年为时间单位的影响。所以，“父母带给孩子的影响往往是深而非广”这句话是非常有智慧的。

        具体到行为层面，该怎么做呢？

        第一，“认真倾听，寻找火花”。生活中，父母跟孩子一谈话，没谈几句就变成父母的演讲了。父母就会说：“你看，你找到这个很好，我告诉你你应该怎么做……如果你下次还能够再怎么样就更好……”甚至更糟糕的父母会说：“你少关心点这个事，你多去做做数学题。”

        关于孩子关心一件事情，我们应该多提问、多倾听、多了解他是怎么想的，然后问问他是否需要帮助，还想要了解些什么，我们可以给他创造怎样的条件。不要做过多的评判，也不要做过多的规定和引导，更不要说“你别管那些，去学习”。

        最无趣的父母，就是无论孩子跟他说什么感兴趣的事，他们的反应都是拉回到学习上，说：“这件事等你以后上了大学随便管，现在你不要管，你现在唯一的任务就是学习。”还有的父母喜欢挖苦，说：“你看你说得一套一套的，你那考试成绩能行吗？就你那考试成绩，将来这些事都不归你管。”我们在打击、讽刺、挖苦孩子上面有天然的能力，但是倾听的能力极差。所谓的倾听是什么？是把自己放下，因为你的态度不重要，重要的是要好奇地问他，了解他，让他多说，最后激发他的兴趣。

      第二，“利用生活，展开对话”。

        一个父亲发明了一个特别有意思的游戏。一家人都坐在一起，说一个省，比如安徽，然后大家开始讲安徽省的城市，看谁讲得多。就这么一个游戏，人人玩得不亦乐乎，全家人在桌上玩得特别嗨。玩完以后，儿子跟父亲说：“爸爸，你怎么知道那么多城市？”这都是生活中可以随处找到的机会、找到的话题。每讲到每一个城市，我会讲这个城市有什么特点或有什么特产，出过什么名人，这就能激发孩子的兴趣。生活中其实充满着跟孩子聊天的机会。

        第三，“开放的心态”。假如孩子说他想吃素，请问你能支持吗？我相信很多家长会犹豫。只要不是反社会的目标，基本上你都可以包容孩子去探索一下。

        有的孩子喜欢收集虫子。有个小女孩，她出去逛花园，发现花园里有一个蚂蚁窝，就跟她妈妈说：“我想把蚂蚁窝放家里养。”你们谁敢在家里养蚂蚁？但她妈妈说行，然后跟女儿说：“但是别让它到处爬，你有什么办法吗？”女儿说：“咱们弄个玻璃箱子。”然后她们去做了大玻璃箱子，把蚂蚁窝放进去，蚂蚁迅速繁殖，很快就变两窝了，他们家就放了一串玻璃箱子，每个箱子里都爬满了蚂蚁，女孩天天看蚂蚁们如何分群。

      后来这个姑娘非常优秀了，不仅能在学校里拿到全额奖学金，还立志成为一个生物学家。她的妈妈允许女孩把蚂蚁带回家的时候，并没有想过让孩子成为生物学家，也没说“如果不成功，你就对不起妈妈”这样的话，妈妈想的是：“孩子有这样的兴趣，我能不能满足？如果可以满足，我就试着让孩子做，养蚂蚁并不反社会。”

      第四，“分享自己的意义”。你们在家里会跟孩子谈论自己工作的意义吗？我们见过很多家长，回到家谈的是工作的八卦、工作的斗争、工作的收入，但是谈意义的家长凤毛麟角。还有一种，跟孩子谈意义。跟孩子谈意义会让孩子们看到工作的目标是意义，而不是什么钱。

      第五，“传授生活中的实践智慧”。作为父母，我们要教他们很多生活常识，能传递的知识我们多传递给孩子，让他们也能够感受到父母的支持。

        第六，“介绍孩子认识生活中的导师”。现在很多小孩子对理财感兴趣，过年拿了压岁钱想要理财，你可以找找你的朋友圈子中有没有研究股票、基金的专业人士，让他们跟孩子一块儿聊一聊。这时候，聚会中孩子跟大人就可以聊天了，而不是大人聚在一堆，孩子聚在一堆。孩子凑在一起容易玩游戏，大人凑在一起就只聊大人的话题，你可以创造机会让大人跟孩子聊聊天，这时候他会在生活中找到各方面的导师。

      第七，“鼓励创业精神”。创业精神是需要从小不断培养的。这样会完善孩子们的价值体系，和责任感。