在专业的或商业的背景中涉及提高绩效和表现时，正确的问题是“我们怎样改进相关的技能”，而不是“我们怎样传授（或获得）相关的知识”。
那致力于改进技能的新方法有哪些呢？
作者认为，最关键的，是制订致力于改进技能的培训计划。接着，辨认谁是专家，再次，要有及时反馈，最后，创建有效的心理表征。
看这部分内容时，我想到语文教学中常讲的一句话：小学高段教学中，最重要的不再是教学生什么，而是教学生怎么做到。比如，一篇课文中，作者表达了怎样的思想感情很容易知道，如对大自然的热爱，对过去的怀念，对某种动物或事物的喜爱之情，等等。这些东西学生容易明白，但作者是如何做到的，这些情感是通过哪些方式表达出来的，这种技能性的东西是学生最需要掌握的，因为他最终需要写出属于自己的文章，表达属于自己的情感，而这，恰恰是很多高段语文老师不讲或少讲的地方。
再谈到行书班的学习。我知道一个笔画需要写成什么样，但是就是做不到。就像群里某些同学说的：大脑说我懂了，眼睛说应该没问题了，手说你俩放屁！哈哈哈，话糙理不糙啊！
无论工作还是技能加持，刻意练习之路道阻且长，慢慢修行吧！
今天的控笔练习挺有趣哟
