《爱读书的孩子，不会变坏》是看德平同学的读后感，使我有兴趣想看这本书，感谢德平寄书。我也是第一时间把这本书列入三月份的读书计划。去重庆的高铁上看了大半，在重庆看完整本书。作者宋怡慧老师是台湾丹凤高中图书馆主任，用27个真实的案例和自己的经历与领悟，把处于不同状况的孩子引领出来，带到读书的路上，通过书自己去寻求答案。
怡慧老师在自己大量阅读，并且去推广这样的阅读，在学生面对失败、付出、价值、爱情、友谊、人际关系、梦想、公平等人生巨大的困惑时，不是用说教，而是用同理心、耐心去倾听他们的心声，陪伴孩子一起面对困难和挫折，陪孩子一起阅读，用书来疗愈心灵的痛和伤。为这些孩子感到高兴和欣慰，在人生的困惑阶段有人陪伴，一起去走过这段泥泞，并且和许多的好书和作者一起去分享和感同身受，这样的经历是人生的财富。师者，传道受业解惑也！人生遇到这样的师者，是一大幸事！
那么人生为什么要读书？作家刘易斯说:当一个人安然囿于自己的世界，不开窗不出门，就会有个逐渐缩水的自我，那无异于坐牢的犯人。当我们阅读好书时，就会变成一千个其他的人，透过别人的眼睛看到一千个世界，每一本书就是一次的开窗推门，都比上一次的自我丰足一点。我想这个解释的前提是能够看书，并且能在书中体验到快乐和喜悦。并且这种快乐能够超越其他的快乐。
有智者总结快乐的三种境界:初级的快乐饱暖物欲，是肉体感知的快乐；中级快乐是琴棋书画云游四方，精神上的快乐；高级的快乐是:给予奉献不求回报，灵魂的快乐。怡慧老师提倡孩子多看书，其中有一个观点很认同，要在看书的过程中体验快乐，这样才能持续和长久。那么所有的选择都可以，不一定都是大家公认或者认可的，去挑选自己爱的书。正如作者所言： 书籍本来就没有孰轻孰重之分，阅读也没有从古典到现代之分，作者更没有排名好坏之分。只要让读者从文字中产生对世界的好奇，对身边人的同情，对于未知的生活有期待，都是好作品。当作家愿意在众声喧哗的年代，让读者透过他的文字聆听世界最美丽的声音，召唤一种感知自然四季的生命体验，找到心灵最纯净的那篇阅读净土，就是好作家。阅读任何一本书的快乐与感动都是等值的，那份创作心意，也是值得被每一个读者认真仔细收藏的。
另外一个收获是怡慧老师推荐了好多书，我记录下来准备慢慢去读，碰到好书就如见老友，知你的那种欣喜无以言表。希望每一个人都能看好书，去体验快乐，顺便思考人生！
