第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
每一个想读书的人都有想改变自己的渴望，无数事实也已经证明过读书真的可以改变一个人。
为什么我们想要放弃“今日头条”、“抖音”…这些更便捷获取知识的途径，而去选择读书这种看似艰难的途径呢？
就是因为我们发现，我们是在“被动”的接受知识，不管你愿不愿意，不管你接不接受，只要你打开手机，打开头条或者抖音，你就已经在被动的接受一些观点了，不管这些观点是否正确，是否正能量。
这些媒体都经过太精心的设计，这些精美包装的资讯，让我们根本用不着自己做结论，他们已经将包装好的结论,包括我在这里说的（当然，这是我自己的读书笔记，大家谨做参考），都已经总结出来放在你的面前，你根本无需思考，你只考虑两件事——接受或者不接受。
主动的阅读
无论如何，你选择了去读书，你开始主动的阅读了，阅读越主动，效果越好，你已经甩开那些不愿意去读书的小伙伴了，这是好事，但是你有没有想过，同样一本书，你读的却没有别人读的好，这是为什么呢？
首先，读的好的人，他的阅读也许比你更主动，更深入，也许你只是从头到尾走马观花过了一遍，别人却是认认真真读了三五遍。
其次，他在阅读中的使用了更多的阅读技巧。
这两件事情是息息相关的。
这是阅读的活力！
阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读
所谓阅读的艺术，应该是这样的：你就是要读这本书，你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢的提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。
事实上，我们选择读书，就是为了提高自己的理解力，理解力增加了，洞察力自然也就提高了。
如果你只是为了获得资讯而读，那你应该选择“今日头条”等途径。
阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异
实际上就是老师和学生的说话，有的学生要靠老师教，有的自学就可以了。
但无论你学到什么样的知识，如果你只是运用你的记忆力，那你除了那些讯息之外一无所获，你得知道作者的意思，懂得他为什么会这么说。无论如何，重点在于不要止于吸收资讯。
不管是由老师指导的方式学习还是自学，只有真正学到的人才是主动的人。
但两者还是有差异的，指导型的学习，是倾听，从讲解中学习，而自学——是阅读自我或世界的学习。
思考在阅读中的意义
你在浏览头条或者抖音的时候几乎是不需要思考的，或者说只是流于表面的一点点思考。那是用来消遣的，但是你在阅读一本好书的时候，你会思考的更深入一点，甚至你会联想、记忆、想象。这样，你才会学到，你才会理解。
最后，把一本书看做是你的老师吧！
但我们要懂得如何让书本来教导我们！
书名：如何阅读一本书
作者：莫提默·J.艾德勒 查尔斯·范多伦
翻译：郝明义 朱衣
出版社：商务印书馆（2018.8重印）
ISBN 978-7-100-10618-4
