记一次亲子DIY蛋糕活动
今天（8月25日）原计划家庭日，一起去爬羊台山，然而因为台风天气，爬山活动取消，临时应邀组织了几个朋友参加亲子DIY蛋糕活动。
目前在有意识地培养孩子熟悉外出清单，因此，我让小宝作出发准备，我告诉他这次共有四个小朋友一起参与我们的报名，因此，宝贝这次准备与小伙伴分享的物品：四根棒棒糖，四个水果月饼，且四份物品都是不同口味。宝贝在准备食品的过程中，还自语道：“我要草莓味的棒棒糖和月饼，苹果味、凤梨味的，由我来分给小朋友。”
今天的家庭组合，是两爸带女儿，两妈带儿子，于是，到了约定的集合地点，两男两女娃自动地就按性别分组了。小宝好久都没有与浩然哥哥一起玩了，见到浩然哥哥非常开心，俩小伙子一路上边走边叽叽喳喳地说个不停。过了一会，小家伙对我说饿了，要吃东西，我猜想他是想与小伙伴一起分享他带的零食，就笑着把他准备的小零食袋子递给他，由他安排。他拿出一根巧克力棒棒糖递给浩然，可是浩然好象不喜欢这个口味，直接到零食袋里挑东西，他一把就抓起那根粉红色的草莓棒棒糖，笑嘻嘻地走开了，一凡赶紧说：“那是我的！我的草莓味棒棒糖！”接着他匆匆地将剩下的棒棒糖分给其他两位小伙伴（其中萱萱因为牙疼没要糖），然后赶紧去想抢回草莓味棒棒糖，俩男孩互不相让，明显地浩然哥哥稍占上风，这下，一凡不干了，大哭道：“我就要草莓味的，你抢我的草莓棒棒糖，我不要跟你玩了，不跟你玩了......”
浩然也大声辩解：“我先拿到草莓味棒棒糖，就是我的！我不要其他口味棒棒糖！”
一凡追不过浩然哥哥，哭着找我求助：“妈妈，我就要草莓味棒棒糖！呜呜.....” 我觉得有些为难，当时又赶时间，于是低下头劝说：“宝贝，浩然哥哥喜欢草莓味棒棒糖，我们让给他吃草莓味的，回家后我们再挑根草莓味棒棒糖，好不好？”
“不！我就不！”孩子突然非常气愤，大声地带着哭腔反抗道。见到孩子这么激烈的反应，我有点生气他在公众场合太失态，而且，平时他本来也不是完全不讲道理、不知分享的小朋友，怎么今天这么不听劝呢，我正色告诉他：“宝贝，我们现在赶时间，蛋糕活动马上要开始了，等会我们会有很好玩的游戏，我们现在赶紧走，好不好？妈妈答应你回家后再与你商量棒棒糖的事。”
然而，我这次的劝说完全无效！宝贝似乎情绪更加激动，很不情愿地跟随我们继续往前走，可是却一直在边哭边说：“我不去做蛋糕了，我不喜欢妈妈了，我不要妈妈了，我要离开这里....”甚至越说越离谱：“我要打死你们，我不喜欢你们！”
我的火“腾”地上来了，严厉地对孩子说：“你确定你刚刚说的，不要妈妈了？不要去参加蛋糕活动了？”娃娃可能被吓到了，只是一个劲地哭。我一言不发地牵着他的手直往前走，娃似乎知道我生气了，边哭边跟着我走，但仍然哭声不减让人心烦。浩然妈妈在后面一个劲地做工作，劝说浩然把草莓棒棒糖让给一凡弟弟。毕竟是高一个年级，后来浩然非常懂事地走到一凡面前：“一凡弟弟，给你草莓棒棒糖吧。”哭闹的小家伙接过了棒棒糖，将手中的苹果棒棒交换给浩然哥哥，然后慢慢收住哭声，继续前行。
到了活动地点，我们签到领好入场券，正准备开始活动。结果小家伙的棒棒糖掉在地上，浩然顺手捡起来扔到旁边的垃圾桶，小家伙又“哇”地一声大哭起来：“我要草莓棒棒糖，我要草莓棒棒糖！”当时参加活动的人较多都集中在门口，孩子的哭声非常刺耳，我强忍心中不满：“棒棒糖掉了，我们不吃了，回去再补一根，好不好？你别哭了，你看大家都被你吵到了，这很不好哟。”可是孩子不依不饶：“不，我就要草莓棒棒糖！”我打开背包给孩子看，再次告诉他我这里没有草莓棒棒糖了，只有一根其他口味的，他是否要吃，然而孩子依然哭闹不已。我只好说：“好吧，那我们去捡回你掉的糖，看你是否还需要？”一旁的浩然指着垃圾箱说：“一凡，你要棒棒糖的话，就在这里拿吧，我和你一起去洗手间看看能不能洗下？”棒棒糖其实在垃圾筒最上层，这个垃圾筒盛装的是干垃圾，全是纸张及一些透明包装袋，看起来还干净。我犹豫了一下，用手捡回了棒棒糖，带着孩子去找洗手间，浩然跟在一旁让我们用水冲洗棒棒糖，我对俩娃说：“我包里带了饮用温水，我用茶水冲洗下吧。但我不建议再吃这根糖了。”我取出茶水冲洗了棒棒糖后递给一凡，小家伙止住了哭声，捏着糖棒把玩着，随我进入了活动场所准备参加活动。
活动方准备了比较丰富的零食，还有牛奶。孩子找到座位坐下了，听主办方在介绍活动流程，可他手中的棒棒糖一直紧紧地捏着，并没有吃。我给每个小朋友分发了一瓶维他奶，小家伙看到其他小朋友都开始喝奶，他怯怯地问我：“妈妈，我也想喝奶，你帮我拿棒棒糖，好吗？”我低声说：“宝贝，看来我们是不需要这根棒棒糖了。要不，我们不要这根棒棒糖了，把它扔到垃圾箱，好不好？”小家伙点头答应了，一路上的的棒棒糖反应终于告一段落。
接下来，是让孩子们兴奋异常的拼图及制作蛋糕活动。孩子们系上围裙，戴上了儿童手套，跃跃欲试开始DIY蛋糕。
活动方提供了半成品：两层蛋糕、一袋奶油、一盒水果、蛋糕装饰品等。蛋糕师傅首先教小朋友将两层蛋糕分开，在底层蛋糕上抹一层奶油。小朋友们都很兴奋，拿着蛋糕刀，挑着奶油，小心翼翼地将奶油涂上一层又一层。有时因为小手力度没掌握好，手上一会就沾满了奶油而哈哈大笑。接着，要在奶油上方铺撒开一层水果。蛋糕师傅说要注意将水果铺均匀，不能厚薄不平，影响到压另一层蛋糕。
一凡用手小心地捏着水果粒，一粒粒地想摆出造型，可蛋糕师傅建议大家将水果全部倒在奶油上就可以，说这样可以节约时间。然而一凡不同意，说他要用水果粒来围圈圈，这样摆出来的造型会更好看。我与他一起摆弄着水果粒，旁边的督导师傅着急地提醒：“把水果全倒在奶油上就行了，反正中间的造型又看不到。不然，你们会跟不上学习节奏了，蛋糕师傅已经讲下一个环节了。”
我建议一凡：“要不，我们均匀地倒出水果粒，再适当地挑些大颗粒水果摆大致造型？”孩子稍作思考，同意了。我迅速地将水果盒倒扣，尽量均匀地撒出水果粒，并且快速地与孩子一起整平水果层，这时，蛋糕师傅都已交待完要给上层蛋糕涂奶油并准备上色了。没听清师傅的讲解，我只能自作主张地将另一块蛋糕托起扣在最上层，参照他人做法给上层蛋糕涂奶油。然而，因为没有跟着节奏认真听讲，我们的奶油大多已经涂在蛋糕中间层，涂上层时奶油已经所剩无几。可是上层蛋糕最基本的要求：“蛋糕上层及周边都必须要涂满奶油，以保证蛋糕不会稀松，不容易散开。” Oh，My God！我还以为奶油放中间更能够粘合在一起呢，没办法，我只好将剩余的奶油尽量铺开，只能涂薄薄的一层，可周边的蛋糕仍有奶油缺口，我只好求助邻居，到旁边棠棠那挖了一层奶油来救急。一凡与我相视而笑，蛋糕终于初具雏形，接下来就是等蛋糕师傅统一上色了。
女孩的蛋糕颜色是粉色，男孩的蛋糕颜色是浅蓝色，师傅轮流给孩子们的蛋糕上了色，接下来就是孩子们给蛋糕做装饰了。最开始，一凡的直接想法就是在蛋糕上写“生日快乐”，却找不到可以写字的奶油棒。我与宝贝检查了自己的配料包，找到了满天星小颗粒的巧克力，其他就是魔法棒及几个奥特曼小人。我们将满天星洒在奶油上，蛋糕的立刻生动起来了！接着，我们将魔法棒插在蛋糕上，大小不一的魔法棒总共有五根，可惜最大的那根魔法棒，棍子与星星脱胶了，只能用剩下的四根魔法棒了；最后，我们想将奥特曼小人立在蛋糕上做造型，很不幸的是，这三个小人全都立不稳。我考虑了下，就对一凡说：“要不，我们的奥特曼不放在蛋糕上，就这样满天星烘托，简洁也美观！魔法棒相当于我们的心愿棒，也可以代替蜡烛，正好是四根，同我们宝贝的年龄。好吗？”一凡很高兴地点头同意。然而，他看到旁边棠棠制作的蛋糕，不由嚷起来：“怎么女孩子的蛋糕有棉花糖？还有天使翅膀？”棠棠的蛋糕看起来很丰富，棉花糖摆出了心的造型，又有几位漂亮的天使张大翅膀立在旁边，整个蛋糕装饰显得“富丽堂皇”，小家伙也很喜欢这种夸张又有想象力的造型，他喃喃自语：“我的蛋糕都没有这么多东西。”我劝导他：“每个人做的蛋糕有不同的风格，这是你亲自做的，有你的特别地方。”
大家陆续完成了蛋糕制作，主办方这时点名叫大家上台合影。棠棠被点名先上台照相，我还很诧异，建议说：“棠棠，我们这组呆会一起合影，你先别上台，这批合影的不是我们这组的。”可我弄错了，第一批上台合影的是获奖者，奖励这些蛋糕制作者获得“最佳创意奖”，接下来才是全体合影留念与自由合影，我曾以为所有参与者都会获得奖状，就象幼儿园的奖状一样，只是奖励角度不同而已。但这次，主办方评比名额有限奖项设计也单一——只有最佳创意奖。
棠棠兴奋地领奖下台，高兴地与一凡分享自己的快乐。一凡这下不干了：“为什么棠棠有奖状？我没有？为什么我没有奖状？”我一时不好解释，只能生涩地说：“大家认为棠棠的蛋糕造型更有意思，你刚刚不也说她的蛋糕好漂亮，也很喜欢吗？”可一凡反驳：“我的蛋糕也很好，也漂亮！我的造型没那么多东西，是因为我的材料不够！”他很生气，不停拉着我的手说：“妈妈，为什么我没有奖状？为什么？”我只好说：“宝贝，奖项是要别人来评判的，自己认为自己的东西好还不够，还要大家都认为好才算是优秀呀。”可是，一凡对此毫不领情，他叫道：“我不要奖状了，奖状不是好东西！”朋友了解到一凡想要奖状，她私下通知主办方另外打印了一张奖状给他，说他的蛋糕也不错，补给他奖状。可是一凡却拒绝：“不要奖状了，我不想要了，把奖状扔掉！”我尴尬地谢过朋友，收好奖状，准备回去再与孩子好好交谈。
孩子们拎着自己做的蛋糕坐地铁回家，一路上，大家又开心地说闹起来。我观察到宝贝似乎忘记了上午活动前后所有的不快，与其他几个小伙伴叽叽喳喳地说个不停，甚至只有他是帮着妈妈一路拎着东西的（因为我带的东西较多）。到家后，他异常兴奋地与爷爷奶奶、爸爸分享今天的活动，并高兴地邀请大家：“蛋糕要冷藏一个小时后再吃，大家在下午2:30一起吃我做的蛋糕哟！”吃完午饭，孩子收拾着活动回来后的物品，把玩着奖状，没有说话，然后静静地将奖状放在一旁。
我凑过去问他：“宝贝，今天开心吗？”
“开心，又有些不开心。”
“为什么呢？”
“我也不知道为什么。”
我静静地抱了他一会，然后带他去午休，孩子很听话地跟我进房间了。
刹那间，我突然明白：孩子自己已对今天的行为有察觉及反思，我无须再多说教，或许他今天的哭闹与看似无礼，其实，只是一种情感的喧泄。尤其是当我写到这的时侯，我更加醒悟：我这个做妈妈的，今天真的是很不了解孩子！没能及时地安抚孩子的情绪才导致孩子的不开心！
宝贝今晨主动为小伙伴准备零食，自己喜欢的草莓棒棒糖意外地遭到抢走，我当时急于赶路，又碍于面子，没有及时给他情感回应，我本应告诉他：“宝贝，我知道你很喜欢草莓味棒棒糖，现在突然被抢了一定很难过......”或许我当时稍作停留，给他一个拥抱，同理他的感受，或许不至于他在活动前就带有不好的情绪。我知道自己的孩子心思较重，今天活动后期的哭闹，其实更多的原因在于活动之初，就已经有不愉快的音符。
我一直认可那句话：感觉好，才能做得好！一天的开始，如果孩子首先拥有良好的情绪，那么，当天他更有可能感受并接受其他的美好！相反，如果孩子一开始就有不愉快的情绪，这时，母亲对孩子情绪的及时疏导就很重要，如果我是当时能及时就孩子释放出自己不好的情绪，或许，他不会有活动后期的异常激烈反应，活动带给他的应该更多的是快乐体验，而不是不开心。
看来，还是自己的修炼不够呀！我想对于蛋糕评比奖励，我要再次找机会，直接告诉孩子：“孩子，我认为你的想法有道理！你的蛋糕是有自己的创意的！评比的方式不同会产生不同的结果。我们没有奖状，不代表我们的蛋糕不好！我们可以自己给自己颁奖！”
不断地反思，才有不断的进步。宝贝，原谅妈妈还未能跟上你成长的步伐！
