昨天我把校园的流浪狗叫做挑三拣四的富贵狗，不过是借题发挥，发发对国人教养孩子的感慨，对流浪狗及爱狗人士并没有什么成见。其实流浪狗的存在是很有好处的。
君不见，下课铃声还未响起，校园的狗狗们已经像听到了召唤，不约而同齐聚教学楼门前。走出楼门的孩子们总有人停下脚步逗引狗狗，有的摸摸狗狗的头，有的挠挠狗狗的毛，有的拿出准备好的火腿肠（我终于明白了狗狗不吃糖酥饼，不理鸡肉块的原因了）。狗狗们接受着这些优厚的照顾。直到上课铃声响起，狗狗们依依不舍的目送那些孩子离去，然后懒洋洋地趴卧到楼前阴凉避风处，等待下课铃声再次响起。人狗情依依成了校园一道独特风景。孩子们的善良热心，就在这儿表露无疑。这些孩子们，不论是粗犷洒脱的男孩还是文静柔美的女孩，在流浪狗狗们面前都成了乐善好施的慈善家。
其实，孩子们关爱流浪狗的举动和真正的慈善家们帮助乞丐、受灾受难的人本质上是一样的。不过，没有流浪狗的存在，孩子们的善心好意怎么表现出来呢？流浪狗的存在成就了校园慈善家，正如乞丐成就了爱心人士，受难者成就了慈善家。
这个世界处处表现出二元对立的特性。流浪狗可怜，就有可怜它的人，乞丐有被照顾的需要，就有好心人发善心照顾。推而广之，盗匪成就了勇士，魔鬼成就了上帝。
从教育的对立双方看，全能的父母造就了无能的孩子，包办的老师造就了被动的学生。我身边就有例子。
我的妻子是家务能手，尤其厨艺出众，结果结婚二十多年了，我基本不会做饭。这倒也罢了，我的二十二岁的女儿也不会做饭，现在我追根溯源找到了原因，母亲太能干了！
其实，我从女儿十二岁起就要求她进厨房帮忙，先从简单的洗碗摘菜开始，开始，女儿也乐意，可是她洗的碗不太干净，母亲便批评，或者自己去洗，于是女儿便不洗了。女儿摘菜，母亲唠叨她摘不干净，自己便去摘了，于是女儿便不摘菜了。女儿在母亲面前处处显得不能干，于是她渐渐退出了厨房，让那个能干的母亲独霸厨房了。现在，母亲倦于做饭的烟熏火燎，想让人代劳了，可惜丈夫在厨房笨手拙脚，女儿也手生脚生，于是她只能叹息抱怨了。我为此深深遗憾。
这样的例子处处可见，让我有些杞人忧天，教育者不可不深思。
吕积海 2017-8-31
