小数点向左右移动引起小数大小变化的规律，这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义.小数的性质和小数大小比较的基础上进行教学的，学习这一规律既是小数乘法算理的理论依据，又是名数改写的重要基础，在教材中地位显著。本着“人人学有用的数学″的课程教学新理念，因此，我在教学时就对教材中的内容作了"生活化.活动化″处理。小组的学生扮演小数，扮演小数点的同学按要求向左或向右移动，这既让学生学会移动小数点，更能体会到小数点的位置变化。学生积极性很高，增强了学生的主体参与性，让孩子在体验中获得了成功。随后的练习，让学生看到题目后，用手空移，这也锻炼了学生的能力。
图片发自简书App
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