不知从何时起，初登讲台时的满腔热情，在岁月的河流里已经消失殆尽，留下的只有那日复一日、年复一年的备课、上课、一次次的考试、改卷，评析，一次次地处理孩子之间的琐事，一次次的思想教育。日子平静的不起任何涟漪，曾经的棱角就这样被磨得不留痕迹。职业倦怠也趁虚而入，生活陷入了一片混沌之中，可就在这时，一丝光亮穿透层层迷雾，照进了我的心灵。从此，我的生活又充满希翼。
2017年的9月，我走入了CCTALK平台，开始了周三周六的听课学习。
讲课的是北师大的教授，个个是满腹经纶，讲起课来是口若悬河，高深的理论常常是深入浅出，赢得了听课老师的一波波鲜花。不知不觉中，这样的听课就成了我生活中不可分割的一部分，在敬佩北大教授的同时，内心深处有了丝丝觉醒，似乎有一股潜流在暗暗涌动。
学习布置的作业更是让人耳目一新。第一次的作业九宫格，就让我惊讶了半天，居然还有这样的作业，之前的培训千篇一律是写听课心得。而这次作业太有趣，画九幅画、几句简单的文字描述，把自己是怎么走进现任的学校故事表述出来。虽然看似简单，但要真正去做，如果没有一个深入思考，还真难做好，但越具备挑战性的作业，越能激起人的内在潜力，我做的是有滋有味。紧接着，是画一幅画，回忆美好的童年生活，紧接着，又有了几次有意义的作业，我的生活虽然忙碌了，但也很充实。
在cctalk学习的大道上，一路走来，我们努力着、奋斗着、进取着、坚强着。我们是众多学习者中的一位，我们在用每一步的成长谱写着生命的精彩乐章。
如果说，学习让我的生活变得多姿多彩的话，那它对我教学的影响，足以用“改写”来形容。
自从走上青椒学习之路后，北师大教授的教育新理念、互加导师的鼓励与肯定在潜移默化中融入到了我的一言一行、一举一动中。以前的课堂，我总是追求孩子们坐姿端正，严肃认真听课，只担心纪律不好，影响对知识的接受，孩子一旦犯错，总是以批评教育为主，却忽视了对孩子兴趣的调动，对孩子的赞赏与肯定。现在的课堂，我一改往日严肃而单调的教学方式，重在对孩子学习兴趣的调动，课堂上常常插入一些有趣的小段子，在孩子情绪被调动起来时，赶紧把本课的重点知识渗透到位，于是，一改往日的沉闷，每节课都是在欢声笑语中开始与结束，对孩子的教育，也是以赞赏与肯定为主，对错误只是点到为止，对孩子的坐姿也不那么严格要求，而是把眼界投放到新的教育理念上。
我的改变“ 改写”了课堂模式，课堂教学的改变“改写”了学生的学习态度。学生学习态度的改变“ 改写”了我的教学成绩。
记得这个班之前的教学成绩，在同年级中排名不是很好，虽然我也很努力在教，学生也很努力在学，但成绩总是不尽人意。如今，在我、课堂、学生态度的系列变化的牵引下，我的教学成绩也被“改写”了。从这学期开始的第一次月考中，我班教学成绩提升很多，
通过cctalk学习，自己改变了很多，也更深刻地明白到以后的努力方向
要转变思想观念，明确教育责任。既要克服作为乡村教师的自卑心理，又要抵制“混日子”的消极思想；要树立危机意识和创新意识。所谓后耻而后勇，正确看待乡村教育和城市教育的差距，树立危机意识，然后才有动力去学习并努力追赶；要走出去，开阔眼界。乡村教育的领导层一定要积极克服困难，努力创造机会，让更多的乡村教师走出自己的小圈子，走出舒适区，才能发现差距，才能学到新东西。
相信自己，在未来的教育之路上一路学习，一路成长！
