在新班级中，学生彼此感到陌生，要想快人一步形成班集体的凝聚力和向心力，就要尽快拉近学生间的距离。如何拉近？最好的办法是缩短人际交往的物理距离。班主任可以组织有趣的破冰小游戏，以缩短学生人际交往的物理距离。这样做不仅可以让师生在游戏中消除彼此的陌生感，形成融洽的师生关系，还可以帮助新生尽快融入新班级。
下面为大家介绍六个破冰小游戏，大家可以根据课上的时间，选择一到两个游戏，或者利用军训时间，每天组织学生做一个小游戏。
一、最强大脑记名字大赛
游戏规则如下:
1.把名字和人脸对号入座，看谁记得名字最多。
2.老师指定a同学，其他同学猜a同学的名字。
3.奖励:得分最多的同学，获得当日“最强大脑”的称号，班级满足他一个小愿望。
游戏目的:在最短的时间内，认识班级同学，增强班级凝聚力和向心力。
二、缘来是你
游戏规则如下:
1.班主任出示图片:孙悟空，猪八戒，沙僧，唐僧，白龙马。（也可以是其它图书里的人物，如诸葛亮、曹操、刘备、张飞；林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、史湘云等)
2.学生从以上图片中选取最喜爱的人物，并模仿其外貌和动作。
3.喜欢同一张图片的同学，一边模仿，一边聚在一起，切不准说话。
4.聚在一起的学生相互介绍自己的姓名，并说一说自己喜欢这个人物的原因。
游戏目的:以书会友，既让学生尽快地结识新朋友，又有利于创建班级文化氛围，营造一个热爱读书的王国。
三、有缘相识
游戏规则如下:
1.教师指定1~12月份的位置，生日在同一个月份的学生在指定位置集合。
2.聚在一起的学生，相互介绍自己的姓名、爱好等信息，并说出具体出生日期。
3.再说说自己最喜欢的一部电影和最喜欢的一本书。
游戏目的:这个游戏符合学生的年龄特点，学生比较喜欢星座，相信月份相同的同学在一起会有聊不完的话题。
四、抓住机会
游戏规则如下:
1.每位同学先伸出左手手掌，放在身体左侧，掌心朝下。
2.在竖起右手食指，放在身体右侧同学的左手掌心下，指尖抵住掌心。
3.当听到“机会”这个词时，左手要飞快地抓住手掌下面的手指，同时右手食指要飞快的逃离，不能被右侧同学的左手抓住。
4.老师读下面的这段话:“学校是个交新朋友的好地方。芳芳和欣欣坐在前后排，但是没有说过话。芳芳故意把笔掉在地上，欣欣趁着机会帮他捡起来。两个人愉快的聊起来，芳芳在日记里写到‘新学校，新同学，新机遇，新挑战，抓住机会，广交好友。’”
5.最后数一数，看谁抓住的“机会”多。
游戏目的:现在的孩子处在日新月异的新科技产品中，很多学生沉溺于网络之中，不愿意交往、不会交往的现象日益严重，给学生创造“机会”，让学生回归正常生活很重要。
五、狐狸吃葡萄
游戏规则如下:
1.参与者三人为一组，其中两个人举起双手搭建一个“葡萄架”，另一个人扮演“狐狸”，蹲在“葡萄架”下面。
2.学生根据主持人的口令变换动作:
a,狐狸吃光葡萄——狐狸调换到其他的葡萄架。
b,农夫摘葡萄——搭建葡萄架的两个人分开寻找新的狐狸，搭建新的葡萄架。
c,巴拉拉小魔仙——狐狸可以变成葡萄架，葡萄架可以变成狐狸。
3.主持人不断变化口令。在活动开始前安排两只吃不到葡萄的“狐狸”充当竞争角色，这样在主持人变化口令时，就会有新的“狐狸”或“葡萄架”被淘汰。
4.集体分享活动感悟。
游戏目的:这个游戏类似于“抢凳子”，却比“抢凳子”更加有趣，也更符合学生的年龄特点和认知水平。相信学生会在游戏中增进感情。
注意事项:
1.活动空间要大，最好是室外。
2.吃不到葡萄的“狐狸”和没有“狐狸”的“葡萄架”被淘汰。
3.老师要关注多次被淘汰的“狐狸”和“葡萄架”，请他们表演节目或者交流被淘汰的原因及心理感受。
六、漂流瓶
游戏规则如下:
1.全班同学围成一个圈。
2.老师说“漂流瓶”，全班学生回应“飘到哪里去”。老师说一部分同学身上有的特征或物品，比如，可以说瓶子飘到长头发女生那里去，等等。老师依据班里学生的实际情况，决定口令内容。
3.老师说完口令后，不具备这些特征的学生，要站到具备这些特征的同学的旁边。比如口令是“”瓶子飘到长头发女生那里去”，那么短发的同学要马上站到长发女生的旁边。
4.没有及时站过去的同学被淘汰，并给大家表演一个才艺节目。
游戏目的:这个游戏类似于心理健康课堂上的“大风吹”。让学生在有趣的快乐的游戏中，体会到班集体的团结和友爱。
这是常见的六个破冰小游戏，老师们可以在这六个小游戏的基础上进行改编，寻找到最适合自己班级的那一款。
学生的成长离不开游戏，缺少了游戏的童年是遗憾的童年。最好的教育是无痕教育，而游戏就是最好的选择。
