“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“阅读是教育最重要的活动”，这些耳熟能详的话语，每一个都在强调阅读的的重要性。阅读，就如人的精神食粮，丰富着一个人的精神世界。
每个生命都是一粒神奇的种子，而阅读就可以唤醒孩子们内心的神奇，但这粒种子的发芽、生长，都需要一个合适的契机去恰当的引导。在引导孩子们阅读时，绘本就是一个引领的契机。在孩子们的眼里，图画其实也是一种丰富多彩的语言，而绘本通过图画与文字相结合的方式，帮助孩子们建立了浩瀚的知识海洋。孩子们由刚开始的读图，进而去读书，由绘画进而写作，一切相辅相成。在孩子们幼小的心灵中播下了一颗颗阅读的种子，从而发芽、生根、开花，直至结果。
清楚地记得第一次和我的孩子读绘本的场景，当时读的是《猜猜我有多爱你》，那时她六岁，还在上幼儿园，这本享誉世界的绘本是由英国的著名作家山姆•麦克布雷尼与绘画家安妮塔•婕朗创作的，这本图画书中的小栗色兔子很可爱，它认真又尽力地向它的妈妈大栗色兔子表达，用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱，告诉大栗色兔子“我好爱你”，它希望自己的爱能胜过大兔子的爱，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的妈妈轻而易举的超过了。“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。”“从月亮上绕回来！”多么绝妙的一句话，多么的朴素，一点不动声色却充溢着满满的爱、浓浓的爱，我给孩子读完之后，孩子扬起稚气的小脸，大声地对我说“我爱你”，那一刻我的内心异常感动。之后，我又和孩子分享了别的绘本故事，每一次都能让她发出让你意想不到的话语，可能语言还很稚嫩，但却都是她读了绘本故事之后的真实想法。
后来，我把《猜猜我有多爱你》这本绘本故事，分享给了我们班的孩子们，也许他们的年龄比较大了，也许他们的情绪比较内敛，不乐于将情感外溢，但他们眼里对绘本的兴趣是浓厚的。于是，我带着试探的心情，带着我们班的孩子们读了《活了十万次的猫》、《胆小鬼威利》、《发明家齐齐兔》、《爱心树》、《勇气》等绘本故事，他们的心灵慢慢地充盈起来，他们的眼睛里也多了一些亮晶晶的东西，孩子们无比期待每周一次的绘本分享课。优秀的绘本让孩子们感受到了更多美的教育，通过绘本课上的阅读和孩子们听故事之后的感受分享，我明显的感觉到他们的思维能力提升了，回答问题积极了，他们写作时的想象力也越来越丰富了，简直可以用天马行空来形容，你完全想不到他们下一刻会说些什么，但他们的这种改变让我欣喜。
就像新教育所倡导的：通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。爱上绘本、爱上阅读，让改变从阅读开始，希望阅读为孩子们打开一个更为广阔的、更为新奇的世界，让他们尽情享受阅读所带来的乐趣与收获。
