课堂教学的两大基本问题,一交什么?2怎么教?教师的职责越来越少的表现在传递现成的结论,而越来越多的表现在激励学生思考上,除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参与者,因为帮助发现矛盾论点,而不是拿出现成真理的人,他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的,很有创造性的活动,互相影响,讨论,激励了解,鼓舞。有时我们可以说很少的话,但我们给他们提供一些路径,像导游给游客起引导的作用一样,告诉他们去哪个地方可以发现什么,值得去体验一下。做一场学习的策划者。体现学科本质的东西一定是搜不到。我们教学着重强调的部分就是处理信息的能力,去帮助学生发展,他这种处理复杂的学科信息的能力,从而产生创见。我们要从学科中抽象出两种思维,学科思维和批判性思维,学科的具体知识是存在这个抽象的东西的载体,必须在具体的知识中去了解和把握抽象。好的课堂应该是开放的,探究的平等
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