兴趣是最好的老师，这是人人皆知的道理。但现实中我们会发现，事实并非如此！

我们经常会遇到这样的情况，我们悉心去培养孩子们的兴趣，结果越培养越没兴趣。我们花了一大堆钱，结果不仅没把兴趣培养起来，反而把厌恶培养起来了。

我家的熊孩子也用实际行动给我好好上了一课……

前一段时间，熊孩子学校组织朗诵大赛，老师给他们推荐了一些古诗文。因为要表演的缘故，熊孩子每天都要给我背上一段。

“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

天天如此，最后我都能把荀子的《劝学》篇背过了。

比赛结束之后，我惊奇的发现，熊孩子喜欢上了背古文。他不仅把课本里的古诗文背诵的滚瓜烂熟，还主动在课外书中找古诗来背。

我非常惊讶的问他，“为什么要背古诗呢？”

熊孩子回答：“我就是觉得很好玩。”

我如获至宝，心想：“这个兴趣一定要好好培养培养！”

我连忙精心准备了一些朗朗上口的古诗文，从《长恨歌》《琵琶行》到《岳阳楼记》《醉翁亭记》，打印装订忙的不亦乐乎。

我准备好之后，兴高采烈的拿回家，熊孩子念了没两天就扔在一旁。

我以为是我选的内容不适合，连忙去问熊孩子怎么回事。熊孩子回答的干净利落：“现在觉得不好玩了。”

我的热脸又一次贴了个冷屁股……

生气之余，我也反思了一下。对于熊孩子的兴趣，我是不是太急功近利了。

他开始觉得好玩，过两天不想玩了。这难道不是一件最平常的事情么？

如果他是玩玩具、玩游戏，我会因为他不玩了生气么？

何况原本他不会背诵这些古诗，我也没觉得有什么不对。现在他会背了，我反而还不高兴。想想自己也真可笑……

我们常说“十年树木百年树人”，可实际上我们经常一天都不愿意多等。

看到孩子一点兴趣、爱好，我们就会揠苗助长的帮助与辅导。最终的结果不仅差强人意，还会让孩子丧失了对一切的兴趣。

孩子会觉得，只要他对什么有兴趣，就意味着扑面而来的特长班培养、兴趣班上课……

现在如果你问中学生，他们的兴趣和爱好是什么？普遍会有两种回答：“睡觉和打游戏。”因为睡觉没法报兴趣班，游戏家长不会报兴趣班。

兴趣是最好的老师，但我们要给老师一些时间、一点空间……让他在孩子的世界里播下种子，或许有一天就会长成一棵参天大树！

别让兴趣班扼杀了孩子的兴趣！

PS:

兴趣和天赋是两回事，有天赋要坚持，有兴趣要等待。兴趣是打开天赋之门的钥匙，但并非每把钥匙都能打开这扇大门。