今天去开家长会被耍了。为啥这么说呢？幼儿园大班的家长会，这种会议就很尴尬，不去吧，别人都去，你不去就总觉得老师会对你有看法，去吧，确实没什么值得讨论的事。
之前小班和中班都去过，关于孩子新生入园的注意事项，这倒是可以去听的，毕竟关于培养习惯上，幼师肯定比家长更为专业。而且对于新生入园，很多小细节要注意，确实需要家长配合。比如孩子哭，如何在哭的时候还坚持送园。看起来这是小事情，但是很多家长并做不到。幼儿园有一个事例，就是孩子上小班，一个星期内，孩子的奶奶在幼儿园门外转，一个星期不回家也不吃饭。做家长到这份上，确实是鞠躬尽瘁，呕心沥血。还有对新生入园时，孩子不想上幼儿园咋办？请假吗？不行，老师会教一些办法让你去循循善诱孩子，让他觉得幼儿园有许多小朋友陪你玩耍，还有很多新玩具什么的，这样小孩对幼儿园的抵触感就没有那么强了。另外一点我也觉得很重要，当小孩子哭着说不去幼儿园的时候，千万不能问是不是老师打你了？小朋友打你了？这种负面的，给孩子带来暗示性的问题，而是要回避开这些去问，你们今天吃的什么好吃的？老师带你们做什么游戏了？今天有哪个小朋友是你的好朋友啊等等。其实我觉得这些还真的蛮有效的，至少对于我儿子而言，就第一天入园我走了后哭了一会儿，后来还比较顺利。可见家园配合也是非常重要的。
参加了几次家长会，慢慢发现一个惯例。当老师讲完学校和幼儿之间的具体事项之后，总会有其他的教育机构以分享教育心得的名义开始一篇冗长的演讲。有的是如何培养孩子良好习惯的，有的是分析孩子大脑最强记忆的时间段。让我看，满满的都是套路啊。一开始自报家门的时候，总有一长串叹为观止的身份，高学历，高素质，最专业，取得什么什么认证的，这就是权威亮相，然后根据什么地方研究数据，告诉你孩子多大年纪是最佳适合学习的时候，大篇幅的演讲，让人昏昏欲睡。幻灯片有培训机构的水印，工作服有机构的名称，各种洗脑演讲就差说一句“来我们这报班吧，来吧来吧”。今天亦是如此，振振有词的说了许多，无非潜台词就是大班的小朋友很适合报班来学英语，我们机构是个多么资深的机构，会给孩子提供无比优越的学习环境。结束语引用用莫言的话，我就想问一句：“莫言先生报你们班了么？”
不可否认，孩子所处的年代跟我们小时候截然不同，或者更有压力，节奏感更快，所以许多培训班如雨后春笋般一夜涌出。可是在这个时代中，除了这些高压之外，孩子的机会其实更多了。没有必要拔苗助长吧。当然，我不反对给孩子报班，可是一个好好成长的童年，不管是补习班、培训班、还是艺术班，除了该交的学费之外，还有这么浓浓的商业性真的好吗？
给孩子报一个美术班，除了正常缴费之外，老师还希望在暑假期间，家长每天给发孩子作品集赞，然后根据朋友圈点击量给孩子发送小礼物。这样的行为，不是被迫家长给学校做宣传吗？如果别的家长这么做了，而在开学的时候只有我的孩子没有拿到礼物，那他心里是不是有强烈的失落感呢？一个原本可以很纯真的学习环境，被商业气氛炒作充斥着浓浓的金钱味道。如果学校做活动，比如亲子走秀，两件T恤收费xx元。春天大家去放风筝，一人在学校买个风筝……这种例子举不胜举，让人心生排斥，但是又不好说什么。因为孩子的积极的参与精神，只好掏钱了事。可是，我们说好的不额外收费，就不能好好的教孩子画画吗？还要在学画画的孩子身上创造出二次销售吗？
现在的学前教育，早教，补习班，兴趣班，我是越来越看不懂了。说是在孩子的教育有时效性，但是不能因为灌输给家长的时效性，让我们用金钱堆出一个高压下成长的孩子。
