像往常一样，背靠在办公室的坐椅上，抿一口玻璃杯中的白开水，心里却说不出这是什么滋味……
又一次悲惨地遭遇了“黑色”的星期一，又一次习惯性地面对十几个学生未完成作业。今天，对我来说这哪里是泼了盆冷水，分明是让人寒透了心……中考过后，经历了轰轰烈烈的运动会、艺术节等大型活动，几乎就没正儿八经上过几节课。打算从六月份开始，带孩子赶紧进入毕业班的总复习。多年来的执着容不得我将他们“马虎”到中学去，打算利用这仅有的一个月时间，对小学阶段的语文知识作以统整复习，从拼音到作文进行梳理归类。
然而，希望很丰满，现实却很骨干。上周星期五，苦口婆心讲完各种应用文的格式，布置让他们在周末回家练一练，没想到今天竟然是十多个人未写，二十多个人不会。周日还牺牲休息时间带他们去北师大附校体验初中生活，这一切显得多么苍白无力。如今的教育形势又是如此尴尬，打不得骂不得，又能怎么样？下课走出教室，内心的沮丧在那一刻完全变成了绝望！
中午不到两点一刻，不服输的我就坐到了讲桌前。两年来，看到中午从未跟过班的我，大家些许有些惊讶。没等他们缓过神，我立刻吩咐:“咱们也学学北师大，实行分层教学。把第四大组腾开，不愿学、不想学的统统搬过来，坐下爱干啥干啥？不想写作业的从现在起可以不写……”然后我开始点名更换座位，前后不到十分钟，教室就陷入一片沉寂。前三组的“雄鹰”正襟危坐，生怕自己也被列入“小鸡”组合。看到那些趾高气昂的顽劣分子终于羞愧地低下了头，我义无反顾地走出教室。
刚才的一幕，虽然很解气，但长长吁一口气之后，才发现自己没有丝毫快感。心底深处，似乎有无数钢针刺痛了我的良知:你这样做是不对的！孩子毕竟是天真的孩子，你要原谅他们的贪玩、淘气和不完美！是啊！今天亳不负责任的放弃，或许就为他们的明天埋下了仇恨的种子！纠结……矛盾……自责……一下午我都坐立不安，我估计他们一下午也很难过！
终于熬到开班会的时间了。今天的教室静得出奇，我深知——凝固的气氛里潜伏着抱怨和不满。
“坐在第四大组的同学请起立，下面我来采访一下你们:今天被老师放弃后，你们这一下午的心情如何？挨个说说自己的真实想法，心里怎么想就怎么说——”老实说，这时我已经迫不及待地想把他们换回原位了，只是想给自己找个台阶下。
高明同学站起来瞅了瞅我，先说了:“老师，我很难过，我不该……”
魏超就不是个省油的灯，他不屑地说:“我不想坐到这里！”说完眉毛拧成一个疙瘩，一副“刘胡兰”的神态。
倒是石小云，他低着头说:“我觉得坐在这里很丢脸，后悔自己这段时间自暴自弃，老是完不成作业！”
牛凯同学的声音比平时响亮了很多:“此刻，我很羡慕一二三组的同学，我很想回到原来的座位上去！”
“同学们，他们都能说出自己最真实的心里话，此刻应该有掌声——”一阵雷鸣般的掌声过后，我又发话了:“好！三分钟之内，全都回到自己原来的位置上去！”
大家你看看我，我看看你，似乎不相信自己的耳朵听到的是什么？
“赶紧搬！”这下才开始手脚并用，“雄鹰”们也纷纷帮起了忙，抬的抬，搬的搬，一会儿就“物”归原主，个个脸上绽开了花。
只见胡昊同学两手摊开放在桌面上，耸耸肩叹了一口气，好像刚才历险逃生的难民一样。我走到他跟前问:“这下是不是舒服多了？”他莞尔一笑，冲我直点头。
“同学们，这次的座位体验，是老师进行的一个现实版的情景模拟演练。今天你们是因为作业未完成，尝试了一下午被老师放弃的滋味，幸运的是老师又给了你们弥补错误的机会。六年后，如果你们继续贪玩、懒惰，将要被高考、被社会所淘汰。那时候，再也没有机会让你选择重新来过，面临你一生的就是今天这种结局，今天这种心情！请你们永远铭记这节班会课，铭记老师对你们的教育！”当我说完这些时，孩子们舒展开了紧锁的眉头，眼眸里透射出一股温情的目光！
“刚才被采访的那些同学，请你们畅开心扉，再来说一说这时候你们内心又是怎么想的？”
那会还在仇视我的魏超说:“老师，谢谢您给了我们今天这次情景模拟，让我知道了学习态度不端正会造成什么样的后果？今后我一定要……”说着，就哭出了声。当全班同学转过头看他时，那一刻，我的眼泪也夺眶而出……
英国教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。我不知道我今天的这节班会课是否能唤醒和鼓舞他们，但至少让我看到了那些顽劣的孩子在毕业前夕，也流下了悔恨的眼泪。有人说，多一份管，就多一份恨。那我想:多一份引和领，岂不就多赢得一份尊重和感恩？
2019.06.17晚
