这一周，不太难熬了，因为能够叫出几个孩子的名字了，能够大致摸清孩子们脾性了。陡然间，发现这群小不点第二周的在校生活井然有序起来。
翻看一张张照片，不禁让人唇角上扬。
这是一组延时时间读绘本和儿歌的照片，翻页幻灯片的孩子，领读的孩子，跟读的孩子，他们稚嫩的声音，他们专注的神情，在静悄悄的教室里，无疑是最美的精致。
1
2
3
4
5
6
7
9
或许这一间教室里并没有惊天动地的大事，也没有轰轰烈烈的壮举。但总是流淌着一股沁人心脾的幽香。
中午到校，谢老师马上和每位孩子对话，跟每组同桌约定，告诉孩子们，阅读可以两人轮读，一人一句；也可以一人带着另一人读。挨个儿教给方法，挨个儿听他们朗读，并记录出每个孩子学情。或许这只是平常的姿态，这只是普通的场景。
本周王怡茗同学是个小明星。家在步行街，每天却要举着路队牌走到文昌路口，在折返回来。中午放学时侯，天也热，时间又紧。作为老师，我都有点不好意思，不想让孩子走一段冤枉路。于是就跟孩子商量不带路队牌了。没想到他一脸笑意，说，老师，我不怕辛苦。
走过的路，如同撒下一串串珍珠，坚实而耀眼。
