今年是我第一轮上高三，很多东西都在摸索中前行。大多数时候，我都在用习题倒推着自己对学生所应掌握的语文素养的把控。在最近的一轮复习中，一道语言文字应用题引发了我和学生的探讨。题目如下图：
这本就是一道比较常规的图文转换题，主要考查学生的读图能力和语言表达的准确、简明、连贯的能力。从读图角度来看，学生基本没有问题，都能看懂图中数据的变化趋势；但在语言表达方面却存在很大问题，首先有一个共性问题便是学生都能看出2018年的数据与前三年不同，但却没有将这个年份单列表达的意识，导致很多学生只是在价格上进行了区分，三种价格在表达到2018年时都要转折，表述赘余，由此引导学生发现自己的思维定势和思维误区。第二个问题是学生对于三种价格月饼的分类，答案中明确的是“低档、中档、高档”，但学生缺乏此类常识，表述时直接引用价格或是便宜的、略贵的和最贵的，仔细想来未尝不可，但这也正是需要学生在语文学习过程中所要学习的表达能力，故而应给学生点到。最后是参考答案所带来的启发，本题的参考答案是：在2015~2017年三年间，低价位的月饼销量逐年下滑;(3分)中高档价位的月饼销量逐年增长，其中高价的月饼销量迅猛增长。(3分)2018年，低价位的月饼销量猛增，中高档价位的月饼销量锐减，其中高价位月饼的销量更是急剧萎缩。(3分)。 我要求学生将标准答案与自己的答案进行对比，着重发现自己的思维误区，并用不同颜色的笔进行整理归纳。
由这道题链接，我提出了一个问题：联系你的生活实际，分析图中数据变化的原因是什么？这是在对近期所讲的语文试卷中实用类文本阅读中主观题的考核。将这个图化作一则材料，看看能得出哪些信息。学生初听到这个问题，有点摸不着头脑。我提示联系日常生活和社会环境去考虑，并允许互相讨论。通过引导，学生很快就想到了“贸易战”、反腐倡廉、供给侧改革、甚至讨论到了理性消费和月饼本身的价值以及它的附加价值（如品牌、包装、广告等），这对于理科平行班来说实属不易。接着我引导学生尝试将这些点归类，他们立刻：明白了这是在归纳总结从哪些角度角度来看待这个问题，结果很容易就被呈现出来。
原因：（1）国家层面：社会经济受贸易战以及供给侧改革的影响；政治领域反腐倡廉，导致低档月饼销售情况的变化。
（2）社会层面：社会主义核心价值观的践行以及社会风气的变化；低档月饼的价格与其本身价值相符。
（3）个人层面：社会大经济形势和社会风气引导使人们更加理性消费，选择月饼时更符合自己的实际需要。
虽然这样的的结果不够完美甚至略显程式化，但这个思考的过程让学生开始关注自己所处的社会生活与大环境，既是概括归纳能力的提升，又是一次思维的发散。由此我也告诉学生要有探究精神以及广阔的视野，将自己置身于时代洪流之中，方能给自己做好定位，走向更宽广的未来。正如鲁迅所说：无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。没有人是一座孤岛，我们必须发现自己和社会之间的联系，方能以不变应万变，把握好题目中“万变不离其宗”的那个“宗”。
对于这道题的讲解，在课后我反思自己可能解读有点过度，但我依然选择把它记录下来与大家分享。希望大家批评指正。
