班里有个总让我忍不住多留意的孩子，同学们常凑到我身边，带着点哭笑不得的语气说：“老师，他身上好像95%都是反骨呢！”
这份“反骨”确实显眼：你说“排队走左边”，他准会仰着脑袋接“走右边是不是更有意思呀”；课堂上正讲着重点，他可能突然冒出一句不着边际的话，把大家的目光都引过去；他的小手也总闲不下来，要么转着橡皮，要么抠着课本边角，眼神偶尔会飘向窗外，很难长时间跟着课堂节奏。开学时，他的柜子里挤着三个软乎乎的睡枕——大白兔奶糖样的、圆滚滚的小熊、长耳朵兔子，直到和他爸爸沟通后，才把其中两个睡枕悄悄带回了家。
可这个爱唱反调的孩子，也有让人惊喜的小细节：每天一放学，他总会第一时间跑到我身边，追着问“老师，今天的作业是什么呀”；不管写得好不好，他都要急着把作业完成，哪怕字迹有些潦草，也从不拖延。
他的“反骨”里，藏着一颗想做好、想被看见的心。
