【个人小悟】by大雄老师
1、消极抵抗型拖延
更多是针对于年级偏小一点，大致六年级之前，自我主观意识不够强，或者身高体型比较瘦小，反抗力偏弱，我说不过还躲不过不成？长此以往，大部分时间都在互相消耗中度过，花在学习的时间和能量也会偏少。
2、完美主义型拖延
胜负欲太强，有胜负欲并不是坏事，只是对于正在处于茁壮成长的孩子而言，成败乃是兵家常事，成功总结经验，失败吸取教训，这是比较正向的价值观，对于不允许失败的孩子而言，根源来说是对于自己的不接纳，不接纳自身的不完美，这个不接纳正如大鱼老师所说，是源于原生家庭对于自己不足的不接纳。长期处于这种状态的孩子，特别容易出现可能某几个方面做得特别好，但是有一天就突然放弃了一些东西或者学科，甚至放弃了自己，金无足赤，人无完人！
3、及时行乐型拖延
拥有选择权，这也是培养孩子独立思考和自我成长得很好的方式，卓卷课程设置的教学目标围绕“更多选择、更多自尊、更加负责、更加和谐”这四点去帮助每一个孩子，没有选择权的孩子思维容易受限，格局观打不开，因为我下一步要做的我妈妈已经设置好了，我下一步要做的我也不知道是什么？既然有人安排既然无从下手，开心是一天，不开心也是一天，干嘛不先开心的玩一天？寻乐避苦，人性也！
当父母在教育的过程中方向不清晰，也会拖延，拖延孩子的教育，本身就不知道要把孩子教育成什么样或者什么性格的孩子，今天听小明妈妈说报个兴趣班未来多一门手艺，明天听小红妈妈说报个跆拳道防身，后天听小东妈妈说参加个夏令营培养自理能力。我们的核心理念一直在强调顺序＞方法，家长找到自己的培养方向会比无头苍蝇般地努力更重要。学习赶早不赶晚，今天看到很多新面孔，为你们的学习精神点赞
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