2019年9月10日是个难忘的日子，因为这天让我们师生三人惊喜不断。
9月10日教师节，小小的两个孩子早已把这天记在心里，所以早上他俩不约而同的早早地来到学校等候我的到来。当我一走进教室两个孩子就高兴的地迎上来，一人扯着我一只胳膊摇晃着说：“老师，祝您节日快乐！”我也高兴地祝孩子们节日同乐，因为没有学生哪有教师？没有国家对教师的重视哪有教师节啊？看9月9日下午我们师生三人共同为教师节设计的板报，孩子们策划，我实施，我们的合作完美吧！
孩子祝福我节日快乐之后便迫不及待的地提醒我说：“今天是周二，有彩虹花晨读，老师，快给我们打开白板吧！”我说，遵命！两个孩子听了哈哈大笑，高兴极了。晨读直播时，主播老师又送给我们师生三人一个大大的惊喜――上周的晨读《早安，小松鼠》课后，两个孩子拿着自己的诗配画作品拍的照片出现在屏幕上啦！这是对孩子多大的奖赏啊！
这既让孩子惊喜，又让孩子骄傲，更让他们对自己充满信心，并更加热爱晨读了。互加为了孩子美好的未来真是倾尽其爱，孩子怎能不对这样的学习产生兴趣呢？两个孩子为有万千师生的关爱而兴奋，所以他俩争先恐后地到板前背诵，让我给他们录视频，他们的背诵都很棒。诗配画也都积极地认真地去完成。
听，他们读的诗歌多动情啊！看，他们的诗配画多美啊！瞧，他们拿着自己的作品拍的照片多阳光啊！这一切的美好，都是互加赋予给孩子的，感谢互加的真情相伴！
晨读课虽上完了，但诗歌带给孩子们的不应该仅仅如此，因为当天晨读的主题是《新书》。上学期还学过一首诗歌《书架》，那时我就适时引导孩子要爱读课外书，要经常驻足于学校阅览室的书架前……现在我仍然适时引导孩子要做书的开拓者，不做书的保管员，使老师发给学生的新书，成为增长知识拓宽视野的桥梁。我想热爱读书的种子已播进孩子的心田，在彩虹花晨读的滋润下，这颗种子一定会生根，发芽！
第三个惊喜是在这第35个教师节之际，学校组织全校师生开展动手实践活动――包饺子，准备师生共进午餐。为使这项活动顺利举行，我们做了充分的准备工作。我准备了菜和各种调料，校长准备肉、面和油，早上上班时都带到了学校。我们充分利用资源，来到隔壁的村卫生室，向于大夫说明情况。于大夫欣然的鼎力相助，他的厨房暂时归我们所用，使我们的实践活动得以顺利进行。我剁肉、剁菜，王老师和面，孩子们洗葱、剥蒜；我擀皮儿，王老师包，孩子们按饼儿。按完饼儿后也要尝试包，于是我手把手教孩子怎样包，孩子们学得认真，包得用心，而且兴致很高。校长给拍照，准备餐桌。遗憾的是姚老师因为到临校参加希沃培训，没机会参与前期活动，但她回来得很及时，所以煮饺子的重任就由她来完成了，使得这次实践活动圆满成功。
三年级男孩的语文课正巧学到“学写日记”，所以他把这难忘的一天用日记的形式记录了下来，使这一天成为永久的、美好的回忆。
过了无数个教师节的我，最难忘的便是19年的教师节，因为和学生共进自己动手做的午餐；最有意义的仍是19年的教师节，因为这样的实践活动有助于孩子的成长；最别样的还是19年的教师节，因为这是前所未有的。
